《伯牙绝弦》课后作业设计一、有感情朗读课文，读出课文的节奏，在应该停顿的地方画上“/”。爸爸妈妈听后的评价是：（）二、选择正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）三、选出停顿正确的项，打“√”。1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。四、按课文内容填空，并回答问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”1、句子含义____________________________________________________________________2从这个句子我体会到子期死，伯牙谓世再无知音，乃，。①句子含义：②从这个句子我体会到：。五、阅读理解忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________________________________________________________2、解释下列诗句的意思来欢去何苦，江畔起愁云。来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁的此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！这一曲(弹)完后(我)不会再弹琴了，三尺长的琴将为您毁灭。3、从这首诗中，你体会到了什么？人生苦短，知音难觅，表达了伯牙对子期的哀思之情六、拓展在生活中，我们都需要朋友，你能搜集一些关于友谊的名句吗？（三句以上）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
