周丛笑讲座课件幼儿园课程与教学管理湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑周丛笑0731-84402951，congxiaozhou@126.comhttp://blog.voc.com.cn/zhoucongxiao周丛笑讲座课件主题释义幼儿园课程幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进起身心全面和谐发展的各种活动的总和。（李季湄，1997）——当前我国广泛认同的定义对定义的解析？幼儿园课程是“活动”；幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验……的活动”；幼儿园课程是“各种活动的总和”。幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。周丛笑讲座课件主题释义幼儿园课程的构成要素课程目标课程内容课程实施课程评价周丛笑讲座课件主题释义教学：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。幼儿园教学：教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园课程目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识，培养学习兴趣，帮助幼儿获得有利于身心发展的经验的活动。对定义的解析：“教”和“学”构成的双边活动，共同体验和创造的过程；以幼儿学习直接的知识和经验为主；是实现课程目标的重要手段。周丛笑讲座课件主题释义管理是指管理主体组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。包括制定、执行、检查和改进等。制定即制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行即按照计划去做，也可称实施；检查即将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。幼儿园课程与教学管理：由幼儿园的管理人员通过计划、实施、检查、改进等过程，协调幼儿园课程与教学的各要素，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。周丛笑讲座课件主题要义幼儿园课程与教学管理——直接决定幼儿当下和未来的发展与成长！直接决定幼儿园的办园质量和办园水平！直接决定家长和社会的认可度和满意度！重要性不言而喻！周丛笑讲座课件讲座提纲讲座提纲一、幼儿园课程与教学的目标管理二、幼儿园课程与教学的内容管理三、幼儿园课程与教学的实施管理四、幼儿园课程与教学的评价管理周丛笑讲座课件一、幼儿园课程与教学的目标管理一、幼儿园课程与教学的目标管理（计划）（计划）目标：起点；归宿；方向；直接影响教育内容、组织形式、教育行为等1.全园价值性问题思考：培养什么样的孩子？依据1：《规程》《纲要》《指南》周丛笑讲座课件《规程》《纲要》《指南》目标比较《规程》——幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。《纲要》：健康1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。社会1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、交流探索的过...
