Unit3MyschoolcalendarLessonOneALet’stalk＆Writeandtalk一、教学目标1．知识目标（1）能够在语境中理解生词及词组afew,thing,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正确发音。（2）能够听、说、读、写句型：Whenistheparty?It’sinApril.2．能力目标（1）能够在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在April或May举行。（2）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3．情感目标（1）能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。（2）能够了解西方复活节的文化知识。二、教学重点能够在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在April或May举行。三、教学难点能够理解对话大意并进行角色表演。四、教学过程课前播放歌曲“Monthsoftheyear”（一）Leadin播放主情景图动画，询问学生：Whataretheytalkingabout?通过讨论引出单元话题“Myschoolcalendar”,教学单词calendar，理解词义。（二）Presentation＆Practice1．学习情景句Wehaveafewfunthingsinspring.（1）头脑风暴。找出不同季节中可以做的事情，如：Wecanmakeasnowmaninwinter.（2）表格呈现。引导学生理解句子Wehaveafewfunthingsinspring.含义。教学拓展的句子Wehaveafewfunthingsin_____.学生根据表格列举各季节能做的趣事。（3）理解Let’stalk中新的活动项目。教师说：Wehaveafewfunthingsinspring.ZhangPengandMikealsohaveafewfunthingsinspring.播放动画，学生用横线画出相应的活动项目sportsmeet,Easterparty,schooltrip.呈现图片引导学生理解词组含义并带读,了解复活节文化知识。2．学习话轮Whenistheparty?It’sinApril.（1）继续理解课文，对活动时间提问：Whenisthesportsmeet/party/schooltrip?追问：Whichmonth?引导学生理解month,并回答，教学月份April及May.（2）呈现April及May的校历。请学生根据校历内容同桌相互问答，如：Whenis___?It’sin_____.引导学生理解singingcontest,Chinese/maths/…test.3．再次播放动画，学生模仿朗读，前后桌表演对话。（三）Consolidation＆Extension1．出示Writeandtalk的图片，并引导学生统一完成任务单的填写，完成后根据句型进行对话，最后请个别学生总结回答，如：ThesportsmeetisinApril.ThesingingcontestisinMay.2．给出挖空的语言框架，学生创编新对话。3．完成课堂作业本第13页第1题。（四）Homework1．听音模仿第24和25页3遍。2．背诵Let’stalk。3．重点句子Whenistheparty?It’sinApril.抄四默一。4．完成课堂作业本第13页2、3两题。板书设计：Unit3MyschoolcalendarLessonOneALet’stalk＆WriteandtalkWhenistheparty?It’sinApril.AprilMaysportsmeetschooltripEasterpartysingingcontestChinesetestEnglishtest复活节文化知识复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。节日期间，人们按照传统习俗把鸡蛋煮熟后涂上红色，代表天鹅泣血，也表示生命女神降生后的快乐；大人孩子三五成群地聚在一处，用彩蛋作游戏；他们把彩蛋放在地上或土坡上滚，最后破裂者即为获胜，胜利者可以得到所有游戏者的彩蛋。复活节的另一象征是小兔子,原因是它具有极强的繁殖能力,人们视它为新生命的创造者.节日中,成年人会形象生动地告诉孩子们复活节彩蛋会孵化成小兔子。商场出售各式各样的小兔和彩蛋状商品,还在小小的食品店和糖果店摆满了用巧克力制成的小兔和彩蛋,这些“食品小兔”神态可爱,彩蛋形状不一,吃起来味道香甜,送给朋友也很适宜。.
