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一年级下册第24课《画家乡》VIP免费

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24画家乡教学目标:知识与技能:1、认识12个生字;会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。2、能正确、流利地朗读课文;能背诵自己喜欢的部分。过程与方法:1、能借助拼音读准字音。2、以旅游的形式了解每个小朋友的家乡,激发学生的学习兴趣。3、借助插图,理解每个小朋友家乡的不同风光。情感、态度与价值观:感受祖国各地的美丽风光,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点:认识12个生字。流利的朗读课文。教学难点:感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。教具准备:课文图片、生字卡片教学课时:2课时第二课时教学目标:1、会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。2、能背诵自己喜欢的部分。3、感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。教学过程:一、导入明标(一)新课导入1、认读词语:宽阔鱼虾大脚贝壳原来奔跑秘密一匹城市高楼2、指名读课文。(二)明确目标1、会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。2、能背诵自己喜欢的部分。3、感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。二、探究学习(一)自主探究1、教师引导2、学生自学①回忆前几段的学习方法。②学生在四、五、六自然段中自由选择一段自学。3、个体展示:①汇报自学情况:(1)抢认生字:奔、原、密、匹、市、楼(2)解说图画。(3)表情朗读最喜欢的句子。②出示“读读说说”,学生读句子,说句子。4、小结评价(二)合作探究1、教师引导2、小组合作①看图提示背诵。②看文听老师朗读。③倾听同学背诵,回忆印证。④背诵自己喜欢的部分。3、小组交流①小组内说说介绍自己的家乡,画自己的家乡。②指导书写A、观察生字在田字格的位置。B、找出难写的字,分析笔画:跑、爱。C、学生练习写字。师巡视,点拨。4、小结评价三、总结评价1.自主评价。2.总结提升。板书设计:24画家乡涛涛:海边海、船、贝壳山山:山里山、水、树、蘑菇平平:平原稻子、棉花、菜地……青青:草原草、羊群、马京京:城市街道、楼房、街心公园……

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