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Page2“三个儿子?不对吧,我可只看见一个儿子。”Page3学习目标:1.正确、流利地朗读课文,读懂课文主要讲了一件什么事。2.会认6个生字,会写9个字。3.分角色有感情的朗读课文。Page4完成目标一任务:1.自由朗读课文。2.边读边想,课文主要讲了一件什么事?Page5课文主要讲三个儿子面对着三个妈妈,当他们的妈妈()沉重的()走来时,力气大的只顾着(),嗓子好的只顾着(),对妈妈手中的()视而不见;而那个“”的儿子,却跑到妈妈跟前,()沉甸甸的水桶。拎着水桶翻跟斗唱歌水桶没有什么特别的地方接过了Page6完成目标二学习任务1:自读课文,画出生字新词,重点的词句多读几遍。Page7完成目标二学习任务1:自读课文,画出生字新词,重点的词句多读几遍。Page8完成目标二学习任务2:同桌互读课文,检查生字新词。Page9完成目标二学习任务3:小组交流识字方法,合作读课文。Page10嗓sǎng拎līntǒng胳gē停聪cōng甸既膊bó桶tíngdiànjì晃荡huàngdàngPage11嗓子sǎng拎着木桶līntǒng胳膊gēbo走走停停tíngtíng聪明cōng沉甸甸diàn我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。jìPage12胳拎桶停聪膊甸晃荡Page13晃荡晃动明晃晃晃眼huǎnghuàngPage14完成目标三任务1:1.听老师读课文,边听边用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。2.把自己当成是课文中的妈妈,去读一读妈妈说的话。体会一下三位妈妈说话时的语气。3.小组交流,分角色朗读三位妈妈说的话。Page15“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”Page16一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”Page17既……又……她的歌声既()又()。我的书既()又()。我既()又()。Page18既……又……她的歌声既(响亮)又(动听)。我的书既(新)又(好看)。我既(聪明)又(可爱)。Page19-嗓子聪明晃荡拎水桶沉甸甸嗓子聪明晃荡跟头沉甸甸拎水桶Page20学习目标:欣赏课文内容,懂得要孝敬父母的道理。Page21默读第七至十三自然段,填一填,想一想。1.一桶水可重了!水(),三个妈妈(),胳膊都()了,腰也()了。2.你从填上的词语中体会到什么?水桶里的水很满,三个妈妈提着水很吃力。3.假如你拎着这么重的水桶,此时你在想什么?直晃荡走走停停痛酸任务1Page22任务2这时,迎面跑来三个孩子。面对沉甸甸的水桶,他们各自有什么表现呢?用波浪线画出相应的句子读一读。Page23一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。Page24任务三自由读句子把三个儿子各自的动作词圈出来。Page25一个孩子翻着跟头,向车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。Page26我会说一个(只)——————。一个(只)——————。另一个(只)——————。Page27自习课上,同学们都在做自己的事情。一个在看书,一个在画画,另一个在写字。Page28一个的儿子一个的儿子另一个的儿子聪明又有力气唱歌好听没有什么特别Page29Page30Page31因为老爷爷认为:只有那个孝敬父母的儿子,才是真正的儿子。Page32你喜欢哪个儿子?你喜欢哪个儿子?翻跟斗唱歌帮妈妈提水Page33孝顺父母就是提一桶水这么简单。孝顺父母就是爸爸下班回到家里的时候,你能帮她拿鞋换。孝顺父母就是爸爸累了一天在沙发上休息的时候,你能倒上一杯水。孝顺父母就是在妈妈做饭时,你能帮妈妈洗洗菜。孝顺父母就是在妈妈的节日里,你能送上自己亲手做的贺卡。孝顺就是关心父母,体贴父母。Page34嗓子聪明晃荡拎水桶沉甸甸你曾经为你的爸爸、妈妈做过些什么?说一说Page35学了这篇课文,你一定有很多的想法,把它写进你的日记里。倡议:从现在起,每天至少为父母做一件事。

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