2016年高考语文必备:诗歌鉴赏手法赏析虚实结合在诗歌鉴赏中,最让学生头疼的就是手法分析题
原因之一,就在于学生缺乏手法知识储备,鉴于此,有了细讲诗歌手法的念头
本篇主要讲讲诗歌的常用表现手法之一——虚实相生
一、什么是“虚”与“实”古诗的“虚”,指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界;“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境
二、古诗中的“虚”“实”运用1、眼前之景为实,想象虚构构之景为虚
以《雨霖铃》为例:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发,执手相年泪眼,竟无语凝噎
这些诗句,写的都是眼前的实景实事实情,是“虚”
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔
这三句,则是半虚半实
今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月
这三句,是想象之景,属虚写
2、现实之景为实,已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚
以《念奴娇赤壁怀古》为例:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
这是苏轼游黄岗城外的赤鼻矶所见到的景象,当算是“实”
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭这三句,再现了火烧赤壁这一历史画面,显然不是发生在眼前的实景,故属虚写
3、形象为实,抽象为虚;有限为实,无限为虚
以《虞美人》为例:一江春水向东流
这一句,写愁绪
愁绪本是很抽象,李煜却将之化成了“一江春水”气势汹涌,不可遏止,化抽象为形象,化虚为实
又如《游园不值》:春色满园关不住,一枝红杏出墙来
这两句,以少胜多,以有限之红杏表现无限之春意
这是化实为虚
4、侧面为实,正面为虚
以马致远的《天净沙•秋思》:小桥流水人家
这一句子以温馨景象,反衬人的孤独、凄凉的心境
三、虚实结合在古诗中的作用清朝唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟:“文章非实不足以阐发义理,非虚不足以摇曳神情,故虚实常宜相济也
”鉴于诗词篇幅十分短小,容量有限,诗人谋求虚实结合,虚实相生,趣味、诗韵俱存,使其内涵丰富,外延无边