幼儿园科学教案——奇妙的镜子设计思想：现在小朋友都很爱漂亮，喜欢照镜子，每次到盥洗室洗手的时候，总有几个孩子左照右照不愿离开，我通过本次活动引导幼儿发现一些科学现象，引起孩子探索思考的兴趣。活动目标：1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。2.了解镜子的种类，及本领3.引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好，体验游戏活动的乐趣活动准备：1.老师一面大镜子，，幼儿每人一面小镜子2.《镜子总动员》多媒体课件3.若干张图案卡片活动过程：一.自由探索，了解镜子的特征1.每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。师：老师今天带了一样东西，请小朋友来猜猜是什么？（请几个小朋友摸摸口袋里的东西，说说是什么感觉，他会是什么？）师：每个小朋友后面都有一面镜子自己拿出来玩，再告诉老师，观察你的镜子是什么形状的？摸上去感觉怎么样？小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。师：镜子是用什么做的？你是怎么玩镜子的？你发现镜子有什么本领？小结：镜子能照出人和物，还能反光。二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子1.师：现在老师告诉小朋友，你们手中的镜子叫平面镜师：小朋友在哪里见过平面镜师：“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多镜子，我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。师：好了，看了那么多镜子，小朋友能讲出是哪几种镜子么？三.游戏《变变变》，了解镜子可以反射。1.用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。师：“瞧，你们知道这是什么？师：现在你们看到了什么？师：“你们也用镜子照照看2.一起玩游戏，使幼儿体验到镜子反射的有趣现象。活动延伸：师：瞧，这是什么？（铁）咦？他也能照出我们的样子呢？你们还知道什么能当镜子么？师：那今天回家找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。
