班级管理如何调动家长的积极性（史）VIP专享VIP免费

班级管理如何调动家长的积极性兴庆区第二十二小学史海燕班主任是否能够很好完成一学期的教育教学工作，家长在其中起到了决定性的作用。那如何才能调动家长的积极性来支持班级的各项工作呢？我觉得可以从以下几点入手：一、调动家长的积极性从关心孩子入手现在的家庭大都是独生子女，家长对孩子的重视程度可想而知。在我班上有个“小不点”叫刘荣飞，虽然个子小，但胆子大，喜欢逃课，学习成绩也不理想。他妈对孩子特别的骄纵，从不让别人说。可由于他在学习各方面都表现得不太好，所以他妈妈觉得不好意思见我，从来不到学校来，但我没有因此而乎视这个孩子：和他谈心聊天，关心其学习生活……期中家长会时，他的妈妈来到班级，和我说的第一句话就是：“老师，明明是我的儿子，也是你的儿子，以后班级不管有什么事，尽管说，只要我能做到的我都会做的。”虽然这只是家长的一句话，却是对我工作的支持与认可。二、调动家长的积极性从真诚以待入手大部分家长都有一个共同的想法，就是孩子在老师手里，如果得罪了老师，孩子就倒霉了。所以每当家长见到老师都是客客气气的，生怕说错话得罪了老师。其实，老师和家长因孩子而认识，又有着想教育好孩子的共识，就应该成为真诚的朋友，对彼此的优缺点坦诚相告，这样才能让班级的教育教学工作做得更尽善尽美。一天，有个孩子问我：“老师，你有QQ吗？我妈说想和你聊天。”于是我想如果在QQ上建个群，把平时家长当着我的面不好说的话，在网络上与我沟通、交流不也是一件很好的事情吗。于是我建了个群，并把群号告诉给孩子们，此后，虽说只有几位家长加入了，可在群里聊的内容往往是平时我所乎视的问题，这让我看到了，这个网络平台拉近了我与家长之间的联系，使我们能真诚相待。现在，这个班级的孩子已经升入了高年级，可那几位家长还是经常在网上与我聊天。三、调动家长的积极性从换位思考入手班级里的孩子越多，班主任所接触的家长就越多越不同，所以针对不同的家长，在调动积极性的方式、方法上也不尽相同。对于那些学习成绩差，不爱完成作业的孩子，了解其家长的想法就更为重要。这学期，我班里有个叫马宁的孩子几乎天天不完成作业，我批评过他、也和他耐心的谈过，每次他都表示一定完成作业，可第二天交作业时，他还是班里唯一没完成的那一个，如果有需要家长签字的作业时，他也是同样完不成。我有时就气愤地说：明天叫你家长来。可他家长每次都说工作忙，没时间来，只写了一张便条向我道歉，这让我下定了要去他家家访的决心。一天放学后，我跟着他来到了他的爷爷家，(因为他爸妈没时间接他放学，他每天都是自己走二站半地到爷爷家，再加上边走边玩，到爷爷家时就已经很晚了。)他爷爷家住一楼，房间小且很暗，小小的屋子里摆放了很多东西，在地当中，摆着一个桌子，桌子上还放着一台电视，而他的爷爷正在看电视。这样的环境让我理解了孩子为什么不能完成作业，也让我理解了作为家长，他的爸爸妈妈的不容易，为了生活，也为了孩子，他们起早贪黑，我不应该把孩子的问题完全都推给家长，其实我可以利用在校时间提前让他写完作业。想到这里，我没有等他爸爸妈妈下班，只对孩子的爷爷简单说了说孩子在校的情况就走了。第二天，天还没亮，我的电话就想了，来电显示是王海旭的家长，她第一句话就是向我道歉，本来昨天晚上想打电话的，但已经太晚了，怕影响我休息就没打，她还说自己没有教育好孩子。我说：我理解你，我也有孩子，我明白没有家长不想让自己的孩子好，以后，王海旭的作业不用回家写了，我会让他在学校完成，你只要有空帮孩子辅导一下就可以了。以后的日子，每天我都会提前把作业留给王海旭，让他利用自习时间提前写完。而他也经常走到我跟前，小声的对我说：昨天我妈对我说，你们老师真不容易，一个人要管那么多孩子，你可要给老师省点心；昨天晚上我妈考我生字了；昨天晚上，我学会了几个英语单词……我利用换位思考体会到了家长的不易，同样，家长也利用换思考体会到了老师的不易，因为有了互相的理解才使家长更加积极的支持班级的各项工作。班级管理如何调动家长的积极性兴庆区第二十二小学史海燕2014年10月