17触摸春天径jìngchàng畅kē磕bàn绊shùn瞬hú弧xiáng翔bīn缤quán权niǎo袅小径流畅磕磕绊绊瞬间弧线飞翔权利缤纷悄然清香袅袅花繁叶茂概念qiǎo悄说说课文主要内容盲童安静整日在春天的花香里（流连）。她凭着（灵性），用手（拢住）了一只蝴蝶，并将其放飞，体验了一次（全新或飞翔）的感觉。同学们，在这样一个春暖花开的早晨，小女孩安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹呢？安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。流连：留恋而不愿意离去。恋恋不舍流连忘返浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。流连流连整天整天热爱春天热爱自然热爱生活安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。此时此刻，你感觉到了什么？心里是怎么想的？你的心情如何？我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁安静有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。也就是说每一个人都拥有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄。只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己和五彩斑斓的世界。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
