三角形之美三角形之美－－《三角形的特性》－－《三角形的特性》三角形之美三角形之美－－《三角形的特性》－－《三角形的特性》朝天区平溪小学陈永俊朝天区平溪小学陈永俊体验体验体验体验小学数学四年级下册教学策略设计教学策略设计一、一、联系生活，情境导入联系生活，情境导入二、二、主动参与，探索新知主动参与，探索新知1.1.三角形的意义三角形的意义2.三角形的高三角形的高3.3.三角形的稳定性三角形的稳定性三、综合实践，学以致用三、综合实践，学以致用四、总结质疑，知识拓展五、板书设计五、板书设计A高高底底BBCC稳定性特性三角形的特性金字塔金字塔衣架衣架便携坐凳三角形有三条边三角形有三条边三角形有三个角三角形有三个角三角形有三个顶点三角形有三个顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边顶点顶点角角角角角角ACB为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。高高底底AABBCC高高底底AABBCC高高底底AABBCC三角形每一组底和高都是对应的。AABBCC直角三角形的两条直角边互为底和高。它们为什么要用它们为什么要用三角形？三角形？下面图形哪些是三角形？哪些不是？下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。请说明理由。（1）（2）（3）（4）三角形稳定性的应用大自然的杰作好大的树呀！如何加固呢？不可能的三角形不可能的三角形这是怎么回事？这是怎么回事？http://pcc.bnu.edu.cn/~s1002/impossible_triangle.html
