语文S版四年级语文下册第一单元学习目标1.认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗读课文，学习小女孩做事认真的美好品质。2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。略涩裤惭愧掠唯恐槐掺兜俊学习生字理解词语掺杂扫视羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼落落大方自读课文，整体感知：1.自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻的印象？2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的？按照事情的发展顺序，课文分为三段。第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。理清文章脉络：第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。细读课文，感悟理解：1.学习第一自然段。（1）自由读第一段，说一说你读懂了什么？（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么？为什么？“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的，籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思？（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。学习第2—8自然段：（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？（2）默读课文第二段，从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受。外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了、站着（深深自责）动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说一说。学习最后一段：（1）有感情地朗读。（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？拓展延伸如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？
