第一课时教学目标：1、认识“评、惩”等11个字，会写“唐、役”等8个字。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）3、复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。（难点）学习目标：1、我能认识11个生字，会写8个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。自学指导一：1、自己练读课文一遍，做到正确、流利。2、组长组织组员，采用喜欢的方式朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）自学指导二：1、自己认读生字一遍，给生字组1或2个词。2、组长检测组员生字掌握情况，不会的教会。（时间为三分钟）读字组词评惩役伶俐兢哎哟臣嘻一字组多词唐评惩役兢臣遮•评论惩罚差役伶俐•臣子战战兢兢•一本正经近义词评论——高兴——伶俐——评议开心聪明多音字差chāichàchācī自学指导三：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（3分钟后交流）主要内容课文主要写的是唐朝有个县令爱画虎，但总画得像猫。画完之后要手下人评论，说好者他高兴，说不好者他惩罚，后来新来的一个年轻的差役用自己的伶牙俐齿说服了县令。•作业•1、完成写字本中本课生字。•2、有感情地朗读课文怕什么唐评惩役兢臣遮第二课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。3、我要学习年轻差役的聪明机智。自学指导:1、默读课文，故事的起因是什么？2、你觉得新来的年轻差役是个怎样的人？画出能够体现人物特点的语句。3分钟后小组交流。5分钟后集体交流。这一天，县令又画了一幅画，要他评说。“老爷，我有点怕。”差役战战兢兢地回答。导读：“战战兢兢”从表面上看是说年轻的差役害怕得浑身发抖，联系上下文我们就会知道,其实这是他特意做出来给县令看的，目的是迎合县令的专横心理，激起县令进一步听取他评说的兴趣，表现出差役的机智。作业1、生字2.2.22、抄写积累中的词语3遍。板书设计怕什么聪明年轻差役机智幽默
