文学活动《欢迎秋爷爷》活动目标1、欣赏散文，感知、理解散文拟人化的表现手法。2、学习使用句型“XX娃娃们笑呀笑······”描述其他水果的外形特征。3、愿意大胆地在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃。活动准备自制苹果娃娃、石榴娃娃、香蕉娃娃、山楂娃娃、柿子娃娃的图片活动过程歌曲《拉拉勾》1、朗诵散文，引导幼儿初步感知散文的主要内容教师：秋爷爷要来了！水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！小朋友们猜一猜，水果娃娃会怎样呢？教师朗诵散文，幼儿欣赏。通过提问帮助幼儿进一步理解散文的内容教师：秋爷爷要来了，水果娃娃高兴得怎么样了？根据幼儿的讲述出示相应的图片，帮助幼儿进一步感知水果娃娃的外形特征。2、幼儿完整欣赏散文教师完整朗诵散文一遍朗诵过程中，讲到哪种水果时，教师出示该水果图片。通过提问，帮助幼儿理解散文的内容教师：苹果娃娃笑呀笑，笑红了什么？石榴娃娃笑呀笑，咧开了什么？露出了什么？教师：香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑怎么样了？像一个什么？教师：山楂和柿子娃娃做了什么事？2、幼儿尝试讲述其他水果的外形特征教师:秋爷爷要来了,除了苹果苹果、石榴、香蕉、山楂、柿子娃娃们欢迎秋爷爷,还有哪些水果娃娃也会欢迎他呢?他们会怎么做?引导幼儿尝试用散文中的句式“XX娃娃们笑呀笑······”，描述其他水果的主要特征。3、整朗诵散文。
