（几年级）综合实践活动课《学会包扎花束》的教学设计小榄丰华学校简明敏教学目标：1.了解花的含义（即花语）2.了解送花的含义3.学会包扎花束学习重点难点：学会包扎花束用具：1.剪刀2.包装纸3.仿真花（玫瑰）5.丝带，6.订书机，7.透明胶教学过程：1.课前热身（变魔术）师：同学们，今天简老师带给你们一个惊喜。猜猜是什么？对。老师今天给你们表演魔术。变~师：嗯。瞧这是什么？对了，这是花。多么美丽的花。你能知道多少种花？[预设：玫瑰，康乃馨，菊花，木棉花，牡丹花...]师：对了。原来你们知道这么多种花，那你们知道它的花语吗？3.2.了解花语（加进去老师的详细提问，加设计意图，每个环节的时间预设加进去）师：现在，让老师带着你们了解他们。4.了解送花的意义师：那现在你们知道花语了，那你知道什么时候需要送花吗？[预设：生日、母亲节、教师节、情人节......]师：对。我们可以通过送花来表达我们的心意。今天让我们一起来学习包扎花束。送给我们喜欢的人吧。5.学习包扎（加进去老师的详细提问，加设计意图，每个环节的时间预设加进去）步骤一、准备花材（加进去老师的详细提问，每个环节的时间预设加进去）师：首先我们需要准备花材，根据我们送花的对象以及场合来选择合适的鲜花。第二，我们需要前期的准备包装纸，丝带，剪刀，订书机，透明胶。6.步骤二、修剪花材（加进去老师的详细提问，加设计意图，每个环节的时间预设加进去）师：我买来的花材可能出现枯叶，枯枝等，我们不可能将这些送给别人，所以我们都必须修剪一下花材。步骤三、捆扎花束提出问题：师：我们在捆扎花束前还需要配搭好颜色，尽可能和谐，凸显主花。师：我们今天选择10主花来包扎，先将包装纸不对称地摆放，然后以4-3-2-1或者以4-3-3位置摆放鲜花，然后将多余下枝修剪掉。用塑料纸先把下枝包装好，目的用来存水，让鲜花能够保鲜更长。然后包扎花束。7.步骤四、装饰花束（加进去老师的详细提问，加设计意图，每个环节的时间预设加进去）师：同学们你觉得这花束漂亮吗？不如我们帮它打扮地更加漂亮，加上个丝带花好吗？8.学生动手操作9.总结（加进去老师的详细提问，加设计意图，每个环节的时间预设加进去）板书设计，每个环节的时间预设加进去，学会包扎花束步骤一、准备花材步骤二、修剪花材步骤三、捆扎花束步骤四、装饰花束出现的效果像这样
