三年级《放牛山歌》教学设计教学内容：第四课《放牛山歌》教学目标：1、情感目标：通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点
2、知识与技能：①能较完整地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情
②初步掌握二分音符的时值3、过程与方法：通过体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力
教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》教学难点：附点音符和二分音符的把握
教学用具：多媒体、电子琴
教学过程：一、欣赏歌曲、导入新课《太阳出来喜洋洋》这首歌是典型的具有四川风格的民歌，今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌
——《放牛山歌》（板书课题）二、听赏歌曲、探究新知1、师：首先让我们一起静静地聆听一遍这首歌曲，在聆听的同时思考下面两个问题
（1）、在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱
（2）这首歌的情绪是什么样的
2、再听歌曲，学生感受
3、反馈，师归纳
小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮，情绪是非常高亢愉快的
三、学唱歌曲、解决难点1、有感情地朗读歌词，增强对歌曲的熟悉度
师：谁听出来了
山歌里的孩子在干什么
生：唱歌、放牛、欢笑、捡柴、爬山等
鼓励学生表演动作2、教师指导有节奏的朗读歌词，唱准“岩、来、柴、”解决一字多音或一音多字，可用手打拍子
3、师范唱，学生学唱
（鼓励学生声音高亢一些，明亮一些，帮助学生发声）4、生讨论，反馈重点解决附点四分节奏和二分音符节奏的演唱6、跟着电子琴学唱第一乐段，可以用mu哼唱7、老师和学生一起小声的填入歌词8、跟着音频齐唱歌曲四、演唱歌曲、巩固升华1、完整的演唱歌曲2、讨论这首歌应该怎样表现3、分组唱，男女比赛，上台表演等形式巩固对歌曲的熟悉度，并及时进行点评，学生互评
五、体验情感、德育渗透师：这首歌曲表达了怎样的情绪
（愉悦地，高兴地）同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱老师相信你们也能做个
