音乐教学进度计划2015--2016学年度第一学期六年级李乐一、指导思想：本学期针对我校六年级学生实际情况，通过实践与探究，使学生对音乐学科有一定的学习积极性，教学中，强调音乐的情感体验，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养，培养学生终身学习音乐的愿望和能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、学情分析：教学对象为六（1)班和六(2)班学生，共61人，经过五年多的音乐学习，在教学常规方面大有进步。但只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。有些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，有些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有一些学生底子薄、基础差，对音乐缺乏兴趣。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学目标（一）、唱歌部分1．紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2．遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3．教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师指导学生唱，直到正确为止。4．每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5．有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。五、教学措施：1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。充分调动学生的积极性4．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5．多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六年级音乐教学进度表2015-2016学年度第一学期周次时间节数教学内容备注18.24-8.282《茉莉花》28.31-9.41《东方升起不落的太阳》胜利休假39.7-9.112《小河淌水》《妈妈格桑拉》49.14-9.181《赶圩归来啊哩哩》59.21-9.252《短笛》69.28-10.21国庆休假710.5-10.112《木偶兵进行曲》国庆休假810.12-10.161《月亮姐姐快下来》910.19-10.232《京剧唱腔联奏》1010.26-10.301《校园小戏迷》1111.2-11.62《京剧行当》1211.9-11.131《今天是你的生日》1311.26-11.202《龙的传人》1411.23-11.271知识与技能1511.30-12.42《半屏山》1612.7-12.111《阿里山的姑娘》1712.14-12.182《七色光之歌》1812.21-12.251《敖包相会》1912.28-12.312复习
