《Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimesectionB》教学设计年级:八年级科目:英语课题:Unit5sectionB备课人:视频导入,激发学生学习兴趣。引出课题,IfIamhappy,Iwill…。以语言交流的形式进行目标语言的操练听力训练语言操练运用if的句子,谈谈对理想职业的看法作业教学素材的把握激发兴趣,引人入胜(3分钟)预习交流,确定目标(5分钟)听力训练,培养能力(5分钟)合作探究,展现成果(10分钟)操练提升(6分钟)迁移练习,达标巩固(8分钟)教学目标:学习if引导的条件状语从句Ifyoudo,you’ll…Ifhedoes,he’ll…Iftheydo,they’ll…教学重点:if条件状语从句教学难点:if条件状语从句课时:1课时播放视频,表示可能的假设,if引导的对话视屏,给学生设置必备的语言情境。1.图片展示,呈现语言目标ifIamhappy,Iwillsingasong.2.多媒体展现图片,引出并操练目标语言。WhatwillyoudoIfyougotocollege/befamous/travelaroundtheworld/makealotofmoney…?3.学生小组交流,互相问答自己的问题。4分享成果。1.播放听力录音,训练学生的听力能力,第一遍完成2a,第二遍完成2b,并检查核对答案。1.RolePlay.小组活动,分角色扮演Michael,Agent,Father,Mother.2.激情辩论,小组PKagreeordisagreewithMichael,Agent,FatherorMother.运用if的句子说出自己的观点。1.头脑风暴,收集一些关于职业名称词汇。2.小组互动交流,谈谈个人喜欢的职业及理由,并用上if条件状语从句,写在打卡上。3.各组展现并汇报成果。完成《同步学习》第三课时练习