《Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimesectionB》教学设计年级：八年级科目：英语课题：Unit5sectionB备课人：视频导入，激发学生学习兴趣。引出课题，IfIamhappy,Iwill…。以语言交流的形式进行目标语言的操练听力训练语言操练运用if的句子，谈谈对理想职业的看法作业教学素材的把握激发兴趣，引人入胜（3分钟）预习交流，确定目标（5分钟）听力训练，培养能力（5分钟）合作探究，展现成果（10分钟）操练提升（6分钟）迁移练习，达标巩固（8分钟）教学目标：学习if引导的条件状语从句Ifyoudo,you’ll…Ifhedoes,he’ll…Iftheydo,they’ll…教学重点：if条件状语从句教学难点：if条件状语从句课时：1课时播放视频，表示可能的假设，if引导的对话视屏，给学生设置必备的语言情境。1.图片展示，呈现语言目标ifIamhappy,Iwillsingasong.2.多媒体展现图片，引出并操练目标语言。WhatwillyoudoIfyougotocollege/befamous/travelaroundtheworld/makealotofmoney…?3.学生小组交流，互相问答自己的问题。4分享成果。1.播放听力录音，训练学生的听力能力，第一遍完成2a，第二遍完成2b，并检查核对答案。1.RolePlay.小组活动，分角色扮演Michael,Agent,Father,Mother.2.激情辩论，小组PKagreeordisagreewithMichael,Agent,FatherorMother.运用if的句子说出自己的观点。1.头脑风暴，收集一些关于职业名称词汇。2.小组互动交流，谈谈个人喜欢的职业及理由，并用上if条件状语从句，写在打卡上。3.各组展现并汇报成果。完成《同步学习》第三课时练习
