《计算机应用基础》教学简案课题EXCEL中数据的输入班级2011秋学前教育班教者马军成课时1教学目标1、知识与能力（1）掌握数据输入最基本的一般方法；（2）能够使用自动填充功能输入数据；（3）了解使用记录单输入数据的方法。2、过程与方法（1）让学生学会输入数据的基本方法；（2）培养学生解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观（1）培养学生使用计算机处理数据的意识；（2）培养学生耐心、细致的学习态度。教学重点输入数据的基本方法教学难点使用自动填充功能输入数据教学方法讲述法，演示法，任务驱动教学法教学环节教学内容及过程设计学生学习过程预设引入新课新课讲授总结提升作业布置教师打开工作簿“某高校各专业招生录取表”，通过观察工作表中的内容，让大家思考数据是如何输入的，由此引入课题。一、EXCEL中输入数据的基本方法1、单元格的选取通过边讲解边演示的方式让学生了解并掌握单元格的选取方法。2、输入数据的基本方法边讲解数据输入规则边演示通过单元格和编辑栏输入数据的两种途径。3、分发“某高校各专业招生录取表”练习，让学生通过当场实际操作掌握数据输入的一般方法，教师巡堂指导。二、使用自动填充功能输入数据1、通过边讲解边演示一等比数列的输入，让学生掌握使用自动填充功能输入数据的方法。2、使用自动填充柄输入数据演示使用自动填充柄输入等差数列，和复制文本数据的功能、方法。3、要求学生完成“某高校各专业招生录取表”练习中序号、招生对象等数据的输入，让学生熟练掌握该方法，教师巡堂指导。三、使用记录单输入数据1、讲解该输入法的要点，通过“某高校各专业招生录取表”输入不同数据，演示操作方法。2、让学生使用此方法输入课本162页“表5-5”中的数据，了解此方法，并巡堂指导。归纳总结数据输入的方法，强化记忆。设计本班学生信息表，并输入数据（包括文本、数值和日期等）。观察、思考了解选取方法，识记操作步骤观察、理解输入专业代码、专业名称、录取分数、录取人数比例和截止日期，熟练操作步骤，强化记忆观察、理解比较、识记操作练习，完成序号和招生对象的输入，尝试用两种方法输入序号，强化记忆观察、识记掌握操作方法，识记步骤教学反思
