培养自学能力展示思维魅力刘家冲小学语文导学案31（试用）课题识字一，3在家里(1)课型综合课时2本周行为训练重点学会倾听、交流合作编制人郑金兰审核人孙大荣班级一年级小组6学习目标1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁2、正确、流利的朗读短文。3、学做尊敬父母的好孩子。重难点预测重点：认识生字，会写生字。难点：引导学生做尊敬父母的好孩子。学习过程师生笔记一、新课导入小朋友们的家里都会摆放着哪些东西呢？（电视机、钟、床、餐桌、沙发、电话……）那么小朋友们和爸爸妈妈晚上在家最喜欢做什么呢？（看电视、聊天、吃东西、做游戏……）小朋友们真棒！说的真好！这里也有一个小朋友，我们一起看看她在家里做什么呢？二、明确学习目标三、自研自探环节1、自我观察：在挂图上你都看到些什么？图上画的什么地方？家里有哪些东西？想想自己可以说出它们的名称吗？2、学生自行借助拼音试着认生字，并把不会读的生字标出来。四、合作交流环节1、两人一小组，看图说话。即互相讨论一下图上的人在干什么，猜猜他们正在说些什么呢？2、两人一小组，合作完成给生字宝宝戴帽子，即手拿音节卡片，经过讨论后把音节摆在对应的生字头上。3、同桌间相互认读词语，比比谁读的又快又对。五、展示预案：1、分组领读，每一组都有带读的机会，比赛哪一组带读的最好。2、开火车读，用生字口头组词。3、看图贴词语：即看图讨论后将手中的名称词语的卡片贴在对应的摆设或用品旁。4、情景表演：以一个小组为单位，由大组长自行安排组内的人员分别去扮演家中的各种不同事物，在现一下自己在家里最喜欢做的事情。当堂反馈：抽读。今日反思：自评（）星组评（）星1
