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碎片内容
《用7,8,9的乘法口诀求商》教学反思学生解决问题的能力不强
有的同学不会正确的利用题中的已知条件，分析它们之间的潜在联系，乱算一气，毫无根据可言
针对这个问题，我的想法是多出一些题，让学生一点一点学会分析，从而正确选择方法
对于个别后进生一定要紧抓辅导，争取让每个孩子都不掉队
教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本
这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则
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