我和朋友比高矮VIP免费

•中班数学活动我和朋友比高矮•京河路幼儿园朱艳燕•一活动的设计意图•自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比较多的机会让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与他人交往的技能，体验团结，合作的的快乐。•二活动的目标•1感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。•2探索两个物体和三个物体比高矮的方法。•3通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。•4能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。•三活动的准备•教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料•四活动的重点，难点•幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法。•五活动的过程•1幼儿通过游戏，用自己的身体感知高矮的区别。（音乐游戏“高人走和矮人走）•“天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗？”•（幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮）•2（教学课件）通过让幼儿比较课件上两个小朋友（男孩和女孩）的高矮，讨论正确比高矮的方法。•（1）（出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）•“现在有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看？”“他们两个谁高，谁矮？”“为什么？”•（2）（设置语言情境）“哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀？”女孩站到了更高的桌子上。（出示教学课件二）•“你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么？”•“那怎样才能比出高矮呢？”•（3）幼儿讨论得出正确的比较高矮的方法。（出示教学课件三）•“原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。”•3音乐游戏：找朋友比高矮（幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮）•（1）“小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢？”•“有哪两个小朋友愿意先上来比一比？”“我们家帮助他们比比看，谁高谁矮？”•“XX小朋友，你是不是比他高？能把这句话说完整吗？（引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。）•（2）（出示教学课件四）“马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就说“比一比，谁是高来谁是矮”然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮，好吗？”•（３）“刚才我们找了朋友比了高矮，但是朱老师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，正确的比出两个人之间的高矮？•（4）幼儿讨论：两人必须站直了；我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。•（5）幼儿根据讨论经验再次与朋友比高矮。•4设置情境，学习3以内正确的排序方法。•（1）“刚才我们玩游戏高兴吗？（出示教学课件六）猴宝宝们看到我们小朋友玩的这么开心，他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高？谁矮？（出示教学课件七）三只猴比高矮。•（2）幼儿操作。介绍自己的经验。•（3）幼儿讨论三个物体如何比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮；先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。•（3）（出示教学课件八）幼儿用讨论出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。•5音乐游戏：三个朋友比高矮。•（1）“刚才我们学会了三个物体间的比高矮，朱老师发现你们真的非常棒，那我们这一次要请每三个小朋友组成一组比高矮，你们行不行呀？”。•幼儿游戏找朋友，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声说出“谁最高，谁最矮”•幼儿操作活动：比较高矮（教学课件十二）•“今天，我们学会了用正确的方法比较高矮，找到了三个物体比较高矮的方法，在游戏中我们还找到了许多新的朋友，你们高不高兴呀，老师这儿还有许多动物宝宝也想比比高矮，你们愿意帮忙吗？让我们一起来试试吧！（幼儿到区域中进行...