教学简笔画swallowVIP免费

方便快捷经济实用条件限制(投影、电脑故障)为何使用简笔画？视听结合的效果将比单纯的听或看的效果要好得多。学生认知测试结果传达方式记忆保持率三小时后三天后只凭口述70%10%只看图72%20%边看图边口述85%65%一、简笔画的概念简笔画是一种利用简单的点、线、面等符号来表现事物基本特性，简约、直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。在公共场所，我们随处都可以看到简笔画。例如：二、简笔画的特点只取事物主要特征（形似），不计细节笔画简单形象鲜明幽默风趣用寥寥数笔表现出各种事物（实用又易学）三、简笔画的原则能简不繁能直不弯能少勿多（stickfigures/matchpictures）简笔画要突出简字，因此在作画的时候，笔画越少越好，能用三笔表示的就不用四笔,这就是能少勿多。（不是美术课）教学简笔画不同于一般绘画，它教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学必须伴随着教学内容而存在内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体。，它的画面要和教学语言融为一体。它它不在于写实，只在于写意传神不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，，并且一挥而就，一学就会。一学就会。1、能少勿多2、能直不弯我们在画简笔画时，能用直线不用曲线，能用方的不用圆。简笔画要求的是简单易画，而不是栩栩如生，生动逼真。3、能简不繁能用简单几何图形来表示的，就不用复杂图形。能用平面图形来表示的，就不用立体图形。deskchair•1.简笔画的基本笔画•2.由基本笔画衍生出的简笔画•3.简笔画的关键三、简笔画的画法1.简笔画的基本笔画线圆角方2.由基本笔画衍生出的简笔画由线衍生出的简笔画由圆形衍生出的简笔画由方形衍生出的简笔画由三角形衍生出的简笔画由三角形衍生出的简笔画由方形衍生出的简笔画由圆形衍生出的简笔画下面这些简笔画，都是由正方形、长方形、梯形、三角形、圆、半圆、椭圆等基本图形构成的3、简笔画的关键根据每样事物的基本图形，确定用一种或几种几何图形组合起来，运用简化和夸张的方法，构成一幅简笔画。几何图形﹢特征在黑板上画简笔画应注意：1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。2.下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画。3.注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。简笔画自学方法介绍1.临摹购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。2.改画把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。3.默画通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。4.单个物像创作（专业难度）（1）人物身体的结构与比例口诀：站七坐五蹲三站：头占整个身体1/7坐：头占整个身体1/5蹲：头占整个身体1/3四、人物的画法（2）人物的年龄与性别人物的年龄大小，我们一般可以根据头与身体的比例和体态来区别。人物的性别，我们一般可以通过服装、头发等等来区别。（3）人物的不同职业利用人物的服饰和手中的工具加以表现。（4）人物的动作人物的动作要根据人物的躯干、手和腿的不同方向来表示。要画好人物的动作，一定要抓住人物的动态线。（5）人物的脸部表情happy要画笑嘴角翘laugh画大笑嘴大开sad要画哀嘴角歪angry要画怒眉毛竖surprised要画惊嘴巴圆tired要画累眼半开七、简笔画在英语教学中的具体运用•利用简笔画教英语，可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，有利于学生外语思维能力的培养。•例如讲cap和hat的区别，用英语来解释，很难说清，但如果借助简笔画，寥寥数笔就可以画得明明白白。•又例如教反义词，简笔画可以使枯燥的知识变成活泼的形象，深深印在学生的脑子里。1.利用简笔画辅助字母教学利用字母符号组合成简笔画，请学生找一找，认一认，读一读。3.利用简笔画辅助词汇教学名词动词形容词介词（1）名词rulercrayonpensharpenereraser（2）动词swimrideabikerunsingplayfootballskate（3）形容词（4）介词4.利用简笔画辅助语法教学比较级，最高级教学5.利用简笔画辅助课文阅读教学Whatgoingtob...