唐藏中心小学五年级导学案审核人：班级：组名：姓名：年级五学科语文教师史晓亮课型预习课课时1课题11、《晏子使楚》授课时间学习目标1、会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语
2、理清课文的条理，了解课文内容
3、有感情地朗读课文
重、难点认记本课生子新词，了解课文内容
教学流程学案自主学习1、自读课文2—3遍，注意读准字音，读通句子，并标注自然段序号
2、自学生字词语，扫清阅读障碍
（1）勾画生字新词，读一读，记一记，写一写（温馨提示:读准字音，记准字形
书写端正匀称
）（2）利用工具书或联系上下文理解下列词语
敝国：强盛：安居乐业：面不改色：3、“晏子使楚”中“使”的意思
题目的意思是
4、读课文思考:这篇课文是按顺序写了晏子出使楚国
故事的起因是，经过是，结果是
合作探究1、楚王为什么要侮辱晏子
2、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严
两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段写他们较量的经过
共有几个小故事
概括故事大意
3、后来，楚王为什么不敢不尊重晏子了
4、自由读课文，想想课文章的开头、中间和结尾有什么联系
练练测测1、我能看拼音，写词语
wǔrǔɡuījǔɡānjúqiúfàn（）（）（）（）bǐɡuódàozéihuáinánānjūlèyè（）（）（）（）2、比一比，组成词语
赔（）侮（）臣（）谎（）陪（）悔（）巨（）慌（）3、读下面的词语，给带点字选择正确的解释
（1）晏子使楚（）①使用
②假若，假使
③派遣，出使
（2）敝国有个规矩（）①破旧，破烂
③谦词，旧时用于跟自己有关的事物
（3）我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了
②一种古代的官职名称③年长，排行第一
4、这篇课文记叙了（）末期，（）大夫晏子出使楚国，楚王（）次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了（）和（）的（）的故事
