语言《我把妈妈弄丢了》活动目标：1、能有意识地注意妈妈的特征。活动准备1、挂图第2号，故事磁带。活动过程：完整欣赏故事（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完整欣赏故事。（2）谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？2、看第一幅挂图，欣赏故事（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？（2）菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？3、看第二幅挂图，欣赏故事（1）警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？4、看第三幅挂图，欣赏故事（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的？（3）对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？（4）菲菲最喜欢妈妈的什么？5、看第四幅挂图，欣赏故事（1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么？（2）菲菲在哪里找到了妈妈？5、谈话：我和我的好妈妈（1）菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？（2）你有没有把妈妈弄丢？你最后是怎样找到妈妈的？7、教师小结，活动总结。
