东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题4、珍珠泉课时第一课时知识目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：体会抓特点表述景物的方法，积累课文优美语言。情感态度价值观：了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读体会抓特点表述景物的方法，积累课文优美语言。难点提示了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。教学准备导学过程二次备课课前预习导入交流资料，导入新课1、全班交流关于泉水的资料2、板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢？自主学习自读讨论，朗读体会。1、生自读课文，思考自己提出的问题。探究学习1、讨论交流，朗读体会：（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠我已经运用预习四步法预习了课文。我还积累了优美的语言。东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：泉！”）（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。自己读书思考，形成自己的想法。（3）小组交流讨论，全班交流体会珍珠泉水绿、探、清的特点。（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”第3段要读出泡泡的趣和美。展示提升练习朗读，体会感情师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。反馈测评拓展延伸1、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。板书设计东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：学生自我评价（教学反思）
