如何上好听力复习课广州地区中考英语各个题型有着如下的特点：全卷对听、说、读、写能力考查全面，对各种微技能考查也比较全面到位。听力理解中考查了考生理解主旨要义的能力、获取事实性信息的能力、根据所听内容做出简单推断的能力、理解说话者的意图等。完形填空考查学生在篇章层面综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力，题材寓意深刻。语法选择着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用；阅读理解部分体裁较多样化，有记叙文、应用文、科普文和人物传记，注意涵盖阅读技能的考查，考查考生在阅读文字材料的过程中获取和处理信息的能力，如：理解主旨要义的能力、理解文中具体信息的能力、根据上下文推断生词词义的能力、做出简单判断和推理的能力。写的部分注意考查学生词---句---篇的能力：第一节侧重考查学生在句的层面上对单词的应用；第二节侧重考查学生对初中英语基本句型及词组的运用能力；第三节书面表达考查学生最基本的语篇写作技能。我是这样进行听力训练的：首先，要训练学生听力理解的技巧，让他们养成良好的听的习惯。在听力复习中，教师要注意对学生进行听力技巧的训练，这是提高学生听力理解水平的有效措施。所谓听力技巧，包括语音技巧和听力技巧。语音技巧包括连读、弱读、句子重音、意群划分等。而理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧。教师要教会学生听音前注意操练、捕捉信息，即要快速地浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息，听的时候要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，如数词用阿拉伯数字记录，地点、人名用代号，长词用缩句，长句抓住主要成份。“抱住西瓜，再捡芝麻”，听句子回答问题时要把题干和问题有机地联系在一起，听对话和短文时，要抓住主旨大意，切忌因一、两个词而忽视全文。其次，结合听力理解的评分标准，对学生进行如何拿高分的点拨。再次，利用各种模拟试题进行实践，进一步完善学生的理解水平。
