第五课小木屋第五课小木屋第一课时词语理解第一课时词语理解一、词语释义一、词语释义1.1.解释并翻译下列词语解释并翻译下列词语清一色（形）：清一色（形）：各就各位（组）：各就各位（组）：生龙活虎（组）：生龙活虎（组）：波澜壮阔（组）波澜壮阔（组）::喋喋不休（组）：喋喋不休（组）：先见之明（组）：先见之明（组）：IIII课堂学习案（小组合作探究交流展示）课堂学习案（小组合作探究交流展示）【【形近字组词形近字组词】】健（）建（）渐（）斩（）兵（）健（）建（）渐（）斩（）兵（）乒（）宾（）戚（）威（）成（）乒（）宾（）戚（）威（）成（）刊（）刑（）趋（）超（）躺（）刊（）刑（）趋（）超（）躺（）倘（）势（）誓（）红（）虹（）倘（）势（）誓（）红（）虹（）愉（）偷（）喻（）输（）愈（）愉（）偷（）喻（）输（）愈（）IIII课堂学习案课堂学习案根据课文内容，回答下列问题。（根据课文内容，回答下列问题。（11——2727自然段中的内容）自然段中的内容）11、为什么说小木屋是清一色的？、为什么说小木屋是清一色的？22、早晨，我站在窗前看到了什么？、早晨，我站在窗前看到了什么？33、小木屋的地址是在哪？、小木屋的地址是在哪？44、可可西里草原的景色是怎样的？、可可西里草原的景色是怎样的？55、作者看到了什么？、作者看到了什么？66、藏羚羊长得怎么样？、藏羚羊长得怎么样？77、坡上有几只藏羚羊？、坡上有几只藏羚羊？88、除了藏羚羊之外，还有什么？、除了藏羚羊之外，还有什么？99、人旅行在青藏高原感觉如何？、人旅行在青藏高原感觉如何？1010、可可西里有多少个湖泊？、可可西里有多少个湖泊？1111、藏羚羊把产房安在可可西里湖畔的原因是什、藏羚羊把产房安在可可西里湖畔的原因是什么？么？1212、藏羚羊和鸟为什么能和睦相处？、藏羚羊和鸟为什么能和睦相处？1313、我们站在小木屋的窗口看到了什么？、我们站在小木屋的窗口看到了什么？1414、这是窗外的景色怎样？、这是窗外的景色怎样？1515、使我以宁静中走出的景物是什么？、使我以宁静中走出的景物是什么？1616、我看到了什么？、我看到了什么？1717、我看到最清楚一只鹭鸶了么，它长得怎样？、我看到最清楚一只鹭鸶了么，它长得怎样？1818、鸟儿们都落到哪儿了？、鸟儿们都落到哪儿了？1919、作者曾经问过站长什么问题？、作者曾经问过站长什么问题？2020、为什么说要理解十多年前的事情，还真费上、为什么说要理解十多年前的事情，还真费上一番周折？一番周折？IIII课堂学习案课堂学习案根据课文内容，回答下列问题。（根据课文内容，回答下列问题。（2828——4242自然段中的内自然段中的内容）容）11、那天，发生了什么样悲伤的事情？、那天，发生了什么样悲伤的事情？22、猎人和两个士兵吵什么，为什么要吵架？、猎人和两个士兵吵什么，为什么要吵架？33、枪杀野动物会犯法么？、枪杀野动物会犯法么？44、为什么说打猎是猎人的生活？、为什么说打猎是猎人的生活？55、法律会不会绕过猎人，为什么？、法律会不会绕过猎人，为什么？66、后来，两个人把死去的藏羚羊怎样处理了？、后来，两个人把死去的藏羚羊怎样处理了？77、怎样理解、怎样理解““盗猎和反盗的较量在继续着？盗猎和反盗的较量在继续着？88、为什么说掩埋小藏羚羊的士兵是一个按钮？、为什么说掩埋小藏羚羊的士兵是一个按钮？99、这小木屋是什么？、这小木屋是什么？1010、为什么打死小藏羚羊的猎人，给小木屋留下了什、为什么打死小藏羚羊的猎人，给小木屋留下了什么？么？
