水平二《25米往返跑》教学设计一、学情分析三年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标
因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机
二、指导思想本课以“健康第一”和培养学生自主学习的意识为指导思想，采用分步骤、循序渐进的方式，从难到易并结合游戏教学，充分发挥学生积极参与、合作的学习热情
三、教学目标1、通过往返跑练习，让学生学到快速奔跑的技能，在折返过程中体会重心下移和转体迅速起动的动作，提高身体的协调性
2、通过游戏和比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与体育教学活动体验体育在生活中的乐趣
3、通过本课教学，培养学生活泼勇敢、团结合作的优良品质和社会竞争意识
四、组织与教法课堂中采用多种教学方法和教学措施如教师讲解示范、分层教学、比赛教学等，及时掌握学生的学习情况，发现问题立即纠正
通过游戏和比赛的方法，激发学生的学习热情和兴趣，巩固直线跑的动作技能
在往返跑的练习过程中，采用循序渐进的练习方式，从重心减低——转体迅速起动练习——短距离往返跑练习充分让学生掌握25米往返跑的动作技术要点
五、教学流程教学常规→集中注意力练习→准备活动练习→基础练习→强化练习一：游戏推瓶接力→强化练习二→游戏推、扶瓶接力→放松、小结六、教案教具：每人一个矿泉水瓶，装半瓶水教学内容：25米往返跑技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力，85%左右的学生能做出快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作
情感目标：鼓励学生积极参与体育活动，体验成功，培养学生的集体责任感
教学重点难点重点：变速跑中的从重心减低——转体迅速起动练习难点：往返跑中的快
