水平二《25米往返跑》教学设计一、学情分析三年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机。二、指导思想本课以“健康第一”和培养学生自主学习的意识为指导思想，采用分步骤、循序渐进的方式，从难到易并结合游戏教学，充分发挥学生积极参与、合作的学习热情。三、教学目标1、通过往返跑练习，让学生学到快速奔跑的技能，在折返过程中体会重心下移和转体迅速起动的动作，提高身体的协调性。2、通过游戏和比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与体育教学活动体验体育在生活中的乐趣。3、通过本课教学，培养学生活泼勇敢、团结合作的优良品质和社会竞争意识。四、组织与教法课堂中采用多种教学方法和教学措施如教师讲解示范、分层教学、比赛教学等，及时掌握学生的学习情况，发现问题立即纠正。通过游戏和比赛的方法，激发学生的学习热情和兴趣，巩固直线跑的动作技能。在往返跑的练习过程中，采用循序渐进的练习方式，从重心减低——转体迅速起动练习——短距离往返跑练习充分让学生掌握25米往返跑的动作技术要点。五、教学流程教学常规→集中注意力练习→准备活动练习→基础练习→强化练习一：游戏推瓶接力→强化练习二→游戏推、扶瓶接力→放松、小结六、教案教具：每人一个矿泉水瓶，装半瓶水教学内容：25米往返跑技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力，85%左右的学生能做出快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作。情感目标：鼓励学生积极参与体育活动，体验成功，培养学生的集体责任感。教学重点难点重点：变速跑中的从重心减低——转体迅速起动练习难点：往返跑中的快速转弯教学内容一、准备阶段教师活动：1、整队，带学生入场。2、检查课堂常规。3、宣布本堂课内容4、队列练习，常规安全教育学生活动：1、集合整队2、明确本节课的学习内容和要求。3、慢跑。操场慢跑2圈，肢体活动。组织：四列纵队要求：快、静、齐，动作迅速、学生精神饱满二、基本阶段（一）25米往返跑（10米）1、教师讲解要求，学生体验练习。2、自由组合分组练习，教师巡回指导，提醒注意点。3、放置标志物，组织学生绕过标志物往返跑4、教师检查动作，发现问题及时纠正。5、每人练习3次。（二）小游戏：推瓶跑（15米）1、学生每3人为一小组，自由组合。2、间距10米，其中2人分别站在两端，及时扶瓶。另一人重复练习往返跑，推到瓶为合格。3、小组每人练习2次（三）交流1、内容：变速跑中的从重心减低、转体迅速起动练习、往返跑中的快速转弯2、每组一人交流。（四）小游戏：推扶瓶接力（25米）1、教师讲解游戏的方法和规则，并组织一组学生尝试。2、组织学生分组进行游戏比赛。3、游戏分组，分男女生各2组比赛，25米每间隔5米放一个瓶，练习者先依次推到瓶，返回时依次扶起瓶，然后击打下一人手掌，下一人开始比赛，小组用时短的为胜。4、游戏安全教育三、结束阶段1、学生集中2、放松练习：肢体活动3、收还器材4、总结本次课练习的情况并鼓励学生5、师生再见
