《没有耳朵的兔子》一、活动目标1．通过观察理解绘本内容，根据故事情节的发展大胆猜想，充分表达自己的想法。2．体验没有耳朵的兔子从孤单到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。二、活动准备：ppt、音乐三、活动过程（一）以“兔子”的话题引入师：1．平时见过小兔子吗？它长什么样子？2、世界上有各种各样的小兔子，有--—播放幻灯片3、咦~他是谁？4、它就是这个故事的主人公—没有耳朵的兔子，他是英国作家··5、这只没有耳朵的兔子在下面的故事里都做了什么？有哪些本领？我一会要提问的问题是什么？（二）教师讲述故事前半部分，提出问题师：1、这只没有耳朵的兔子都有哪些本领？你们故事听的特别认真2、继续讲述故事。PPT16页，提问：谁来给我讲一讲这幅图？这只没有耳朵的兔子心里在想什么？你们在什么时候会有孤单的感觉？3、突然有一天，发生什么事情了？这只没有耳朵的兔子看到这只鸡蛋会想些什么？4、继续讲述故事到PPT24页，提问：接下来他和鸡蛋一起做了那些事情？5、没有耳朵的兔子和鸡蛋一起做了哪些事情？？他就像爸爸妈妈妈妈一样去照顾这只鸡蛋。6、在没有耳朵的兔子的精心照顾下，这只鸡蛋一天天的变大，提问：PPT32页。引导幼儿说出变大、变重、变高。7、继续讲述故事，到PPT34页。鸡蛋壳裂了会怎样？？你们都瞪大了眼睛看看发生了什么？？这只没有耳朵的兔子也跟你们一样睁大了眼睛。这个鸡蛋有点与众不同。8、有两只耳朵的小鸡会喜欢这只没有耳朵的兔子吗？？2．播放PPT2，认识各种不同的兔子耳朵。3．播放PPT3，认识绘本里的主人公。师：还有一只在后面，你们看，怎么了？（二）阅读绘本，理解绘本内容，大胆猜测与表达1．知道绘本名字这样的兔子能被他的同伴喜欢？说说你的理由。2．尝试用语言和动作表现有耳朵的兔子，体验没有耳朵的兔子的心情。3．知道没有耳朵的兔子的努力师：对了，别小瞧了他，即使这样，他也非常地努力的，他的本领跟其他的兔子一样好。4．体验兔子孤单伤心的心情师：不管这只没有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表现得一样好，甚至更好。但是最后，不要说别人，就连他的朋友也不愿和他一起玩。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。什么是孤单？你们有过孤单的感觉吗？可以帮帮他？5．明白兔子生活的变化师：你们给了这只兔子信心的勇气，它的生活终于发生了变化。瞧，它们做什么了？先把答案放在心里，看完了告诉我。6．自主阅读画面师：他都做什么了？这只兔子为什么要对这个鸡蛋这么好？7．体会没有耳朵的兔子的心情师：是呀，兔子是鸡蛋唯一的好朋友，它要把自己所有的爱都给他，可是有一天怎么了？鸡蛋裂了，里面会走出一只怎么样的小鸡呢？那到底是一只怎样的小鸡呢？8．感受没有耳朵的兔子和小鸡之间浓浓的爱师：那到底会不会呢？看看，怎么样了？他们在干什么？一个大大的拥抱。拥抱是什么感觉？师：原来是有了爱，有了别人的认可，这只没耳朵的兔子终于接受了自己，找到了那份属于它的幸福和快乐。（三）迁移经验——身边特殊的人师：孩子们，你们身边有没有这么特别的人？（播放视频）这位钢琴家叔叔没有手，还是用脚演奏出优美的音乐。他们一个人只有一张腿，一个人只有一只手，但是他们依然是舞台上最美的人。让我们为它感动。这些人没有脚，但是他们还是能像骏马一样在跑道上奔跑，让人们为他们喝彩，为他们加油。孩子们，这些人让你们感动吗？我们就要像他们一样，不管他们多么特别，不管别人怎么看他们，只要更多的付出，更多的鼓励，更多的爱，就能找到属于自己的那份幸福和快乐。让我们带着今天收获的爱传递给更多的人好吗？《没有耳朵的兔子》【设计思路】一看这本书的封面就很有意思，在给孩子讲书之前让孩子先看了封面问他是什么动物，孩子回答说是鼹鼠，当我告诉孩子是兔子，还挺吃惊的问：“这个兔子怎么没有耳朵呢？”孩子充满了好奇，很想知道没有耳朵兔子的故事。没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他但是这只没有耳朵的兔子很可爱它每天都快乐的生活着，直到有一天捡到了一个鸡...
