第2节　走进科学实验室VIP免费

科学新课标（ZJ）·科学·七年级上册课时小结课时小结第2节走进科学实验室重难互动探究重难互动探究当堂检测当堂检测重难互动探究第2节走进科学实验室探究点一科学实验室[情景展示]第2节走进科学实验室[问题探究]结合图片想一想，你知道它们的用途吗？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室[归纳提升]温度计：测量物体温度电压表：测量电路两端的电压电流表：测量电路中的电流试管：盛放少量固体或液体；在常温或加热时，用作少量物质的反应容器试管架：用来放置试管。有孔的试管架可将试管竖放，以便继续观察反应的进行；有柱的可将洗净试管倒放，以便晾干酒精灯：给物体加热分子模型：直观地表现分子的空间结构，主要是空间构象秒表：测量时间放大镜：放大物体烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时作用天平：测量物体的质量显微镜：放大物体第2节走进科学实验室[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室【应用示例】例1如图1－2－1所示是探究固体熔化时温度变化规律的实验装置，请说出图中标识的实验器材名称。①__________；②__________；③__________。图1－2－1温度计酒精灯铁架台第2节走进科学实验室[听课笔记]___________________________________________________________________________________________________[方法点拨]认识常见仪器及其用途是解答此类题的关键。第2节走进科学实验室探究点二实验室的安全[情景展示1]第2节走进科学实验室[问题探究]如果再实验室发生了意外伤害事故怎么办？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室[归纳提升]在实验室发生意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，保持镇静，也可参考上图进行处理；如果意外伤害较严重，应在老师的指导下医去务室或医院；若发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室[情景展示2]第2节走进科学实验室[问题探究]结合图片内容，他们的行为规范吗？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室[归纳提升]①加热时，不能用手拿着试管以免发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤；②不能边做实验边吃东西；③没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂；④做实验时不能睡觉；⑤做实验时要小心不要打翻化学药品，若打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们必须严格遵守实验室安全守则，防止意外事故的发生。第2节走进科学实验室[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室例2浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上()图1－2－2D[解析]图中依次表示：有毒、易燃、易爆、有腐蚀性。浓硫酸具有强腐蚀性，故贴上D标志。【应用示例】第2节走进科学实验室[听课笔记]___________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室探究点三常见实验操作[情景展示]第2节走进科学实验室[问题探究]结合图片内容，你能说出正确的操作方法是什么吗？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________第2节走进科学实验室[归纳提升]胶头滴管使用时，注意：①使用滴管时，胶头在上，管口在下...