必修Ⅱ遗传与进化子代与亲代，子代与子代之间的差异性——变异子代与亲代之间的相似性——遗传遗传和变异是进化的基础！第一章孟德尔定律性状：指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：同种生物的同种性状的不同表现类型下列各组生物性状中属于相对性状的是A、番茄的红果和圆果B、水稻的早熟和晚熟C、绵羊的长毛和狗的短毛D、家鸽的长腿与毛腿√孟德尔—遗传学的奠基人孟德尔（1822—1884）一.孟德尔的豌豆杂交试验1.实验材料：豌豆2.实验方法：杂交实验法（一）孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料胚珠花药花丝柱头花柱雄蕊雌蕊自花授粉闭花授粉子房1、豌豆是自花传粉，且是闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种3、具有多个稳定的、可区分的性状2、豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数选用豌豆做实验材料的好处♀母本♂父本人工杂交（异花传粉）去雄套袋授粉套袋F1子一代P（二）单因子杂交实验F1紫花遗传现象紫花(♀)×白花(♂)白花(♀)×紫花(♂)紫花F1全为紫色，白色性状是否以后都消失了？F1表现为紫色是否与母本的选择有关？正交反交PF1紫花紫花705白花224遗传现象F2提出问题（隐性性状）（显性性状）性状分离P紫花(♀)×白花(♂)这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？3:1七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢？1、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的显性性状：由显性基因控制（用大写字母表示）隐性性状：由隐性基因控制（用小写字母表示）2、体细胞中基因是成对存在的，其中一个来自父本，一个来自母本。3、生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对基因中的一个5、F1的可产生两种类型的配子，且数目相等，受精时，雌雄配子是随机结合4、F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。（三）对分离现象的解释遗传现象提出问题作出假设白花紫花P×CCcc配子CcF1紫花Cc×F1配子紫花：白花=3：1CcCc紫花Cc紫花CC紫花Cc白花cc棋盘法紫花Cc紫花Cc紫花：白花=3：1F2Cc配子F1Cc×CcCccCCCCcCcccF1配子基因型比1（CC）:2（Cc）:1（cc）表现型比3紫花:1白花P（杂交）CCcc×紫花白花（自交）×F1P×（杂交）F2交叉线法（四）分离假设的验证控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。孟德尔对分离现象假设的核心内容：遗传现象提出问题作出假设验证假设测交法分析：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有C，另一种配子含有c，只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确性。CcccCc配子紫花白花×测交后代cCccc1：1过程：作用：可以测定亲本是纯合子还是杂合子紫花白花F1×隐性纯合子85：81实验结果和理论假设完全相符，证明假设是正确的（五）基因分离定律杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。独立性、分离性控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时随彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有等位基因中的一种，另一半的配子带有等位基因中的另一种。1、实质：2、核心内容：3、等位基因的行为：遗传现象提出问题作出假设验证假设得出结论发现问题发现问题提出假设提出假设验证假设验证假设得出结论得出结论必须记住的符号：亲本：父本：母本：子代：子一代：子二代：杂交：自交：PF1FF2×母本：父本：提供精子（雄配子）的个体。提供卵细胞（雌配子）的个体。亲本紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；正交：反交：紫...
