优秀班集体材料(1)VIP免费

尊敬的各位评委，大家好。回想三年来的班主任工作，今年更加的刻骨铭心，上学期的期中考试，月考，和期末考试到现在还历历在目，并非是我的记性好,数不清的不眠之夜才是记忆犹新的真正原因。在学生厌学情绪严重，让我犯难的时候，是王泽润主任，孙彩文老师两位前辈的帮助为我指引了方向，两次不理想的考试成绩让我怀疑自己，试图放弃的时候，是宗国光主任给了我坚定地信念，繁杂的工作让我无助，不知所措的时候，是七年级二组的姐妹们给了我支持，正是他们让我有了坚持不懈的勇气。全体师生的共同努力换来的是期末考试中的喜人成绩：四科年级第一名，三科年级第二名，七科总评第一名，31人的七四班，在年级中取得突出进步的有21位同学，班内每名学生平均进步18名。另外，我班获得量化总评第一名，合唱比赛二等奖的好成绩。反思教育教学工作，我的目标很简单，作为母亲，希望自己的闺女遇到的班主任的形象就是我作为班主任终身的工作目标，为了实现这一目标我一直在努力做好一下三个方面的工作：“管”“爱”“教”一、“管”的要精细我班的“日常行为量化表”以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而对学生进行养成教育。第一、我们量化的是学生完成学校四项量化情况，如升旗仪式因张三同学班级被扣分，那么他在班级量化表中扣掉一定的分数。正带扣分制度促成我班四项量化成绩在年级中一直名列前茅。第二，我们的量化积分中不仅记录的还有学生在大考中进步与退步的状况，还记录着平时的小测、听写的成绩，因此告诫学生，学习过程一定要上堂堂清，日日清，月月清，平时的一丝不苟必会换来最后最终的累累硕果。过程性与结果性评价相结合，让每个同学都能体会到成功的喜悦。第三、学生做了好事，积极参加班级学校组织的各项活动也会给与一定的积分奖励，所以，在七年级四班，我们好人好事比比皆是，组织任何活动从来不用担心参与度。第四、帮助学生做到“慎独”我一般采用“偷窥”的方式去监管自习课，被我偷窥到违纪的同学不仅个人扣分，还会诛连同组。这也就是我采取的小组积分评价的原因，组员间和小组间的互相监督更能帮助学生做到“慎独”在我们班，表现好者，进步大者，必是积分高者，因此前几天我班评选三好学生，就是根据积分确定候选人。此制度不仅有利于班级的管理，同时为家长了解学生在校情况提供了详实的资料，学生的互相竞争，互相激励，形成了积极良好的班风。二、“爱”的要慷慨，要理智，要真真切切。爱是教育的精髓。对于学生的爱，是我们施教的前提，作为班主任，要慷慨去爱每一个学生，爱学生的每一个方面，发现每一个学生身上的闪光点，把他无限放大，帮助每一个学生发现自己的不足之处，把他缩到最小才是我们教育的本质。爱的要理智。理智的爱要包容学生但绝非纵容。学生犯了错误，一定要采取有效的惩罚方式。才能真正达到教育学生的目的。对于班内不完成作业现象，我惩罚学生的方式就是，剥夺其部分快乐的权利，未完成的作业要用自己最快乐的时间去补，例如用大课间与同学一起玩沙包的时间就是一个不错的选择。现在，在七年级四班再也看不见作业不完成的现象，有着顽固拖沓作业习惯的吴兆富同学，也因为不愿放弃大课间快乐的时光，改掉了不完成作业的坏习惯。现在的他不仅主动完成作业，还能在小测后主动找老师补考。爱的要真真切切我们不仅要真真切切的爱学生，更要教会学生真真切切的爱家人。现在的学生，目标意识薄弱，在第一学期开学初，我引导学生并和学生一起制定了远期，中期，近期目标，我们的目标都是一个生动鲜活的画面，例如一个同学曾经写到：30年后我要为父母买一套带花园，带游泳池的大房子让他们在我的身边安度晚年，有的写道，10年后，我要找一份体面地工作，我希望我能开着自己的小汽车带着父母周游世界。三年后，我要把一中的录取通知书递到妈妈手中，我希望看见他会心的微笑。字字句句都透露着孩子对父母真真切切的爱”这种充满爱和画面感的目标对人的激励作用是无穷的，这在我们班期末考试成绩中，也同样得到了验证，班里有20多名学生如期完成了自己的近期目标。三、最后，说到“教”关于教，我坚信“授之以鱼不如授之以渔”...