高二语文拓展模块双基训练（7）VIP专享VIP免费

高二语文拓展模块双基训练（7）一.选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是()。A．卮(zhī)酒刀（zǔ）俎鲰（qǔ）生瞋（chēn）目B．戮(lù)力杯(zhuó)杓犒（hào）劳樊（fàn）哙C．侍(shì)坐美(jī)姬玉玦（quē）目眦(zì)D．彘(zhì)肩参（shèng）乘不(fǒu)者数(shuò)目2．下列句式与其他三句不同的一句是()。A.吾令人望其气，皆为龙虎B．巨是凡人C.籍何以至此D．楚左尹项伯者，项羽季父也3．下列各句中都含通假字的一组是()。①距关，毋内诸侯。②愿伯具言臣之不敢倍德也。③范增数目项王④秋毫不敢有所近⑤张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王拔剑切而啖之⑥沛公不胜柘杓A.①②⑤⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①④⑤4．下列加点词古今同义的一项是()。A.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。B．备他盗之出入与非常也。C．闻大王有意督过之D．今人有大功而击之。5．下列句中加点词的用法分类正确的一项是()。高二语文拓展模块双基训练（7）①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我呼人，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之⑦先破秦入成阳者王之A.①③④／②⑤／⑥／⑦B.①②⑤／③④／⑥⑦C.②⑥⑦／③④⑤／①D.③⑥／⑤⑦／①②④6．下列关于课文的说法，正确的是()。A．本文以“鸿门宴”为中心事件，以刘邦“杀不杀项羽”、项羽能否在宴会上安然脱逃为情节发展的关键，依照时间顺序展开故事情节。B．《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，在尖锐激烈的矛盾冲突中通过对话、神态、动作、心理等来体现的。1C．樊哙勇猛果敢、不卑不亢，又粗中有细，有理有节，是本文中写得最生动突出的一个人物之一。D．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“五十步笑百步”等成语，均出自本文。二.阅读阅读下文，完成训练高二语文拓展模块双基训练（7）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王日：“壮士！能复饮乎？”樊高二语文拓展模块双基训练（7）哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入.或车者王之。’今沛公先破秦入成阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来．袭遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲素有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐：坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1．给下列句中加点的字注音：2①戮力攻秦()②范增数目项王()③玉玦()④嗔目视项王()⑤目眦尽裂()⑥沛公之参乘()2．解释句中加点的词语：①戮力攻秦：②范增数目项王③因击沛公于坐④故遣将守关者⑤而听细说⑥坐须臾⑦旦日从百余骑来见项王高二语文拓展模块双基训练（7）⑧若入前为寿⑨常以身翼蔽沛公⑩臣死且不避3．指出下列各句中的通假字，并...