第2课瞬间的精彩-湘美版九年级美术上册教案一、教学目标1.了解瞬间的概念，能够运用线条描绘生活中的瞬间；2.学会如何进行半真实、半想象的创作；3.培养学生对于生活状态的感受能力，并进行艺术表现。二、教学内容1.瞬间的概念和表现方式；2.运用线条描绘生活中的瞬间；3.进行半真实、半想象的瞬间创作；4.利用色彩表现生活中的瞬间。三、教学重难点1.教学重点：了解瞬间的概念，掌握绘画表现技巧并应用于瞬间的创作。2.教学难点：如何将瞬间创作的技巧应用于实际创作中，以及运用色彩表现瞬间的情感与状态。四、教学过程1.导入（约5分钟）通过呈现一幅瞬间的画作，让学生体验现场感。提问：这是一幅什么样的画？提问：画中的人物正在干什么？教师引导学生思考画作的构图和表现手法。2.知识讲解（约10分钟）通过多幅画作的呈现，让学生了解瞬间的概念和表现方式。教师讲解瞬间画作的构图技巧，比如划分画面构图、平行的线条描摹、运用对比等表现方式，引导学生思考瞬间画作的构图特点。3.画风练习（约20分钟）让学生选择一个瞬间场景进行画风练习，比如刚下雨时的街景、孩子飞奔时的身影等。教师给予学生绘画技巧指导，引导学生以半真实、半想象的方式画出自己印象中的瞬间场景。4.画面创作（约40分钟）让学生在前面的练习基础上进行创作。教师鼓励学生付出更多的想象力，并引导学生把生活中一瞬间的感受转化为艺术表现。5.评价（约5分钟）教师展示学生的作品，并进行评价和点评。学生进行自我评价，总结画作过程中的收获与不足。五、设计说明本课程旨在让学生了解瞬间的概念与表现技法，让学生以艺术的形式表现日常生活中的美好瞬间。本课程侧重于引导学生观察生活，提高他们的感知能力，培养学生对生活状态的创造性敏感性，从而促进他们对美的感悟和创造力的增强。六、教学反思1.教师应该注意对学生的引导力度与文化背景的差异，引导学生能够满足自身生活经验、文化背景与审美心理等方面的需要。2.教师应该在学生画作创作与交流活动中，提供具体、清晰的课程设计与教学目的，以保证学生能够更好地理解课程内容，提高学习与创作的兴趣和效果。
