第6课日用器具-苏少版九年级美术上册教案一、教学目标1
了解日用器具的种类及其功能，了解器具的组成结构、造型特点和表现技法；2
掌握使用炭笔、铅笔和钢笔的技法，练习日用器具的速写技法和造型表现技法；3
提高学生的绘画能力和形象表现技巧，培养学生的审美能力和艺术素养
二、教学内容与重点1
日用器具的种类与功能；2
器具的组成结构、造型特点和表现技法；3
炭笔、铅笔和钢笔的使用技法；4
日用器具的速写技法和造型表现技法
教学重点：掌握日用器具的组成结构、造型特点和表现技法
三、教学过程与方法1
导入新知识1
师生互动：询问学生日常生活中使用的器具，了解它们的形状、特点和用途；2
展示日用器具的图片，让学生观察分析器具的组成结构、造型特点和表现技法；3
提问：学生了解日用器具主要分为哪些类别
了解它们的主要用途
授课演示：讲解日用器具的组成结构和造型特点，重点讲解器具的姿态、线条、形态和空间的处理方法；2
教师示范：使用炭笔、铅笔和钢笔，展示不同斜度的画线效果，讲解不同硬度铅笔与速写效果的关系；3
练习活动：提供简单图形的器具和物体，要求学生进行速写实验和构图，练习造型表现技法；4
引导练习：要求学生根据教师讲授的方法，进行器具造型表现，多次练习，熟练掌握技法
巩固练习环节1
引导学生进行器具造型的创作演练，练习各种器具的造型表现技巧；2
让学生用炭笔、铅笔或钢笔完成日常生活中常见的器具的速写，加深对器具形态及造型特点的理解
四、教学效果评估与总结1
让学生交换作品，进行互相评价，汲取不同的创作经验和思路；2
总结日用器具的构思、开始练习和创作表现的特点与技法；3
具体分析学生在创作过程中获得的进步和存在的问题；五、教学反思此次教学活动，通过讲解日用器具的构成结构、造型特点和表现技法以及炭笔、铅笔和钢笔的使用技法，使学生掌握了日用器具的造型表现技巧，提高了学生
