《七年级上Unit7Howmucharethesesocks?》教学设计年级：七年级上册科目：英语课题：Unit7SectionA1a—2d备课人：蓝凤玉利用课件，引出课题检查预习,养成良好的学习习惯学习重点单词、短语及句型听力训练1b、2a、2b鼓励学生积极发言，体验成功，体会合作学习.作业教学素材的把握激发兴趣，引人入胜（3分钟）预习交流，确定目标（5分钟）合作探究，展现成果（10分钟）听力训练（8分钟）操练提升（6分钟）迁移练习，达标巩固（8分钟）教学目标：1、重点词汇：sock,shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar等。2、掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars.Howmucharethesesocks?They'retwodollars.学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答。教学难点：对新知识的实际运用。1、老师拿着一样物品，问：What’sthis?接着问Howmuchis….?引出课题Unit7Howmucharethesesocks？2、通过图片学习新单词。A:Howmuchis/are...?B:It’s/Theyare….1、看图说出物品英语名称。2、自读单词,然后将单词与图中物品相搭配,完成1a。3、Readthenewwordsonebyone.1、学习1a,掌握句:A:Howmuchis/are……?B:It's/They're…….2、小组核对答案.3、自读图片中的对话,理解汉语意思。4、小组讨论汉语意思,并练习对话.3.开发学生思维，合作交流，把各自的不会读的单词写在小卡上，互教互学。1、完成课文1b的听力练习。2、第二次播放，学生尽可能跟读。检查答案。3、完成2a,2b的听力.1、学会如何购物。通过学习有关服装的一系列词汇，并运用这些词汇询问价格。3.老师与学生演示对话。4、两人组展示对话。5、完成2d。1、默写本课重点词汇、短语。2、教材分析：通过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。内容为SectionA的1a,1b,1c三个部分。包括单词socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat,pants,shoe以及对话HowmuchisthisT-shirt?It’sseven.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.教学目的：学会使用新单词；了解如何询问价格。通过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。教学反思：板书设计：Unit7Howmucharethesesocks?sectionA询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars.Howmucharethesesocks?They'retwodollars.
