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新远离危险拒绝侵害教学设VIP免费

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《远离危险,拒绝侵害》教学设计年级:七年级科目:政治课题:(七年级下册)远离危险,拒绝侵害备课人:覃洁提问方式,引起学生注意力,通过回忆,强化前面的知识点。通过讨论,发现身边潜在的危险,提高学生的警惕性,增强自我保护意识。1.通过情景展示,加深对身边危险的认识。2.对情景的做法,让学生掌握远离危险的方法。1.通过团队合作,增强学生合作的能力。2.通过合作探究,使学生掌握避免受到侵害的方法。1.通过复述,强化知识点。2.通过点评补充,使学生对知识系统化得掌握。3.通过宣言,提升学生自我保护的意识1.通过练习,巩固本课所学内容。2.通过手抄报的形式培养学生的创新能力。教学素材的把握案例分析,导入新课(3分钟)活动竞赛,认识危险(8分钟)情景演练,提高警惕(8分钟)合作探究,拒绝侵害(10分钟)课堂总结,情感升华(6分钟)迁移练习,学以致用(5分钟)教学目标:1.使青少年学生有一种危险意识,充分认识到学会自我保护的重要性。2.认识身边的危险,远离危险。3.学会拒绝侵害。教学重点:1.远离危险2.拒绝侵害教学难点:拒绝侵害的总原则与方法课时:一课时1.“危险的离家出走”案例分析。2.保护未成年人的四条基本途径是什么?有了它们,我们就可以高枕无忧了吗?2.学生回忆并回答。3.明确学习目标。1.三人组讨论:火眼金星识危险。2.分享成果。(学生展示成果)1.出示各种需要警惕的情景。2.二人小组讨论,当他们遇到这种情况,他们会怎么做?理由?3.小组发言人汇报讨论结果。4.教师小结。1.多媒体两个故事2.学生六人组探究:三个问题(略),用白板呈现。3.学生展示,交流。4.教师小结。1.学生用句式说自己的收获2.教师点评、补充、总结。3.班长领读,全班齐读宣言。1.多媒体展示关于远离危险,拒绝侵害地练习题。2.学生做练习。3.课后作业:做一期自我保护的手抄报。教材分析:《远离危险,拒绝侵害》是第十一课《自我保护》的开始。在经过第十课《谁为我们护航》中的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护后,教材又安排了这一课,目的是让学生也明白自我保护的重要性。因为家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是对青少年的外在保护,而且自我保护是内在的,在青少年的健康成长中显得尤为重要。教学反思:案例分析导入,活跃课堂,让学生以振奋的精神状态进入课堂教学。在教学过程中,采用多媒体展示图片,启发引导学生在课堂上自主的合作、交流、探究,同时精心为学生设计学习任务,希望本课时的学习目标能够层层深入,操练提高,让每一个学生学有所得。板书设计:第十一课自我保护第一节远离危险,拒绝侵害1.远离危险:认识危险,提高警惕2.拒绝侵害:勇敢面对,机智脱险

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