11、新型玻璃导学案年级五年级课题11、新型玻璃时间主备人李赛小组姓名学习目标1、我能通过自学认识本课生字。能正确默写“盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、我能通过朗读课文，了解文中玻璃的特点和用途，并能概述课文主要内容。3、我能发挥创新思维，并能感受现代科技给生活带来的变化。课前准备小组根据文中新型玻璃的特点和用途，自主设计一个表格。学习过程独学（3分钟）任务：你可以运用多种方式（如，轻声读、默读、同桌对读）通读课文，读懂课文，根据老师提示词语概括课文内容。这篇课文紧紧扣住一个（）字，分别介绍了（）、（）、（）、（）、（）等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。对学（2分钟）任务：对子完成“自学”任务，完善自学内容。群学（6分钟）任务：小组合作学习1～5段，思考探究。1、在文中画出每一种新型玻璃的特点和用途，小组合作设计一个表格，把它们的特点和用途填写在表格中。2、看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。学习要求：1、预习任务完成后，对子之间互相检查学习成果。2、对子不能解决的，组内解决，组内不明白的，写在小黑板上。3、完成任务的小组组长报道得分。展示要求：1、展形象，声种类特点作用１夹丝网防盗玻璃２夹丝玻璃３变色玻璃４吸热玻璃５吃音玻璃展示（14分钟）1、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以选择课文自己喜欢的一种玻璃进行介绍。2、组内交流，选择表达能力最好的同学上台展示。3、由学生投票评选出优秀推销员。反馈提升（10分钟）请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3、展衔接，前后衔接，自然流畅。4、展板书，字体端正。课后检测实践检验我提高1、连线夹丝网防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连2、我知道这些句子使用的说明方法。a、噪音像个来去无踪的“隐身人”。（）b、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（）c、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（）学完后要认真整理导学案呦！收获与反思
