思想道德修养与法律基础》课教学方案教师：序号：11授课时间第周周一节，节；周三节；周四节；周五节，节授课班级学前教育班，学前教育班，学前教育班（单周），学前教育班（双周），学前教育班，学前教育班上课地点南区，南区，南区，南区，南区，南区学习内容第五章《遵守道德规范锤炼高尚品格》（二）课时教学目标了解人类公共生活的特点、公共生活秩序的意义和维护公共秩序的手段。掌握社会公德的主要内容，理解公共生活中主要法律规范的基本精神和主要内容。了解职业与道德和法律。职业道德的基本要求和职业生活中法律的基本要求；正确认识择业、创业与现实的关系；了解家庭美德、婚姻家庭法律规范教学重点能够辨别公共生活中的是与非；培养学生在艰苦中锻炼，在实践中成才的思想，提高大学生职业道德素质与法律素质的学习和实践意识；教学难点增强公德意识，自觉维护公共秩序。增强大学生的社会责任意识，立志为国家发展而奋斗。自己遵守职业道德和法律规范，做有家庭美德和遵守家庭法律规范的人。目标群体大专一年级教学环境多媒体教学教学方法课堂教学、讨论与互动式教学、案例教学时间安排引入新课（分钟）讲授新课内容（分钟）教学过程设计导入回顾上节课内容，并提问，引出本次课学习内容。第三节家庭美德事业的成功，往往与美满的婚姻家庭密切相连。从恋爱到缔结婚姻、建立家庭，是人生的必经阶段。大学阶段，妙龄韶华，树立正确的恋爱婚姻家庭观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长，顺利成才。一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范爱情是一个古老而常新的人生话题。所谓爱情，是指男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。（一）恋爱中的道德规范男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱。恋爱不是“乱爱”恋爱必然会受到道德的激励或约束。恋爱是一种特殊的人际交往，因而恋爱中的道德又不同于一般的人际交往的道德。一般的人际交往着重于利益关系的调整，而恋人之间关系的协调更着重于人格的尊重和情感上的协调。恋爱中的道德要求主要体现在如下几个方面：尊重平等人格。恋人间彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸，或依附对方而失去“自我”，都是对爱情实质的曲解。恋爱的双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以约束和强迫，都不符合恋爱的道德要求。自觉承担责任。自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处于顺境还是逆境，是富裕还是贫穷，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就意味着始终不离不弃，自觉地为对方承担责任。责任地担当，不是单纯的“我的心中只有你”的反复吟唱，而需要见诸行动的自觉。责任常常就体现在生活的点点滴滴之中：爱情是风雨里共同撑起的一把伞，是暮色中急切盼归一份情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶……文明相亲相爱。文明的恋爱往往是对他（她）的恋爱双方采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守起码的社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。遵从恋爱道德就是在现实生活中去维护真正的爱情，这是保持爱情长久的秘密所在。没有道德的护佑，爱情也不会长久。正如亚里士多德所说：“爱情之所以瓦解，他们爱的目的没有得到。他们所关注的不是事物的自身，而是那些附带的，不经久的东西”大学时代是人生的花季，爱情则是艳丽的花朵，花儿都需要精心照料才不至于过早凋谢、枯萎，爱情也需要倍加呵护才不会中途夭折。因而，同学们要妥善对待大学生时代的恋爱问题。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确处理学习和恋爱的关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋，等等。大学校园中也不乏动人的“爱情故事”。大学生应该对爱情持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处置失当。不能误...
