四年级体育与健康课程课时教案设计——《花式跳绳》炭步镇中心小学：骆朋威“花式跳绳”课时教学设计（四年级水平二）单位：广州市花都区炭步镇中心小学地址：广州市花都区炭步镇水厂路北二巷3号执教教师：骆朋威指导老师：刘志斌（炭步镇教研员）联系电话：13926290990教师简介：骆朋威，1999年毕业于广州市第二师范学校，2010年获得济南大学本科学历。职称：小学体育高级教师，曾担任学校体育科科长、炭步镇体育骨干教师，现任职广州市花都区炭步镇中心小学副教导主任。从事体育教育教学工作以来，代表花都区参加广州市体育教师技能比赛获团体一等奖；曾多次代表炭步镇参加花都区体育教师技能大赛和异地教学比赛并获奖，2005年至今组织过三次学校“大课间”活动并均获得花都区、广州市的一等奖，其活动内容新颖和创新得到区、市领导的一致认可和赞扬。2006年被评为炭步镇优秀教师、模范教师、花都区优秀教师（教育工作者）。指导思想：本课以全面推进素质教育，树立“健康第一”的指导思想，通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能,逐步形成健康和安全的意思以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面地发展。学情分析：对于四年级学生他们正处于比较好动的阶段,他们对体育活动有强烈的兴趣，喜欢学习不同的运动技能和技巧。但普遍还存在着依赖、注意力不集中、缺乏合作精神等不好的行为习惯和心理倾向。他们注重教师和同学对自己是否认可，并希望找到自我存在感和成功感。因此在教学中针对学生的心理特点，必须有针对性地设计多种形式的跳绳练习，并让学生自主学习，学会观察和思考，从而得到锻炼。同时为了有效的激发学生参与和发展团队精神，可以让学生自由选择自己的合作队伍，学生可以得到不同层面的提高。学习目标:1、运动参与目标：参与到每一个活动中，能够喜欢跳绳这项运动。2、运动技能目标：掌握2~3个花式跳绳的基础动作，能单独或者合作形式完成。3、身体健康目标：能提高四肢的力量及身体的协调能力。4、心理健康及社会适应目标：增强自信敢于展现自我，感知团队协助的重要性从中体现到成功感。学习内容、组织与教法及教学流程：根据学生的实际情况分析，首先要激发他们学习跳绳的兴趣，学生积极参与从而做到有效教学。按照“全面了解——趣味练习——自主体验——评价激励“的步骤，将本单元教学课时设定为四课时（见下表）课时学习内容组织与教法重点、难点1认识跳绳（花式跳绳）的学习意义，掌握基本的握绳和摇绳动作要领。1、学生观察老师握、摇绳的手形和动作2、自主学习和比较握绳、摇绳正确的握绳和摇绳动作2基本掌握摇绳的技术，学习基本步法和跳法。1、复习握、摇绳动作2、学习从无绳状态到有绳状态的步法和跳法摇绳和起跳的协调性3能基本完成2~3个花式跳绳技术动作，能合作完成。1、复习摇绳、跳绳步法和跳法2、学习简易集体花式跳绳动作完成动作的连贯性和同伴之间的合作性4培养自信心和团队合作精神，在增加难度的基础上体验成功感1、检查学习效果，技术评价如何增加难度和强度广州市花都区炭步镇中心小学体育与健康课教案根据单元计划，本节课为花式跳绳单元教学的第三课时学习目标1、能基本完成2~3个花式跳绳技术动作，能合作完成2、通过练习和游戏，能提高四肢的力量及身体的协调能力3、学练中增强自信敢于展现自我，感知团队协助的重要性从中体现到成功感学习内容1复习摇绳、跳绳步法和跳法2学习简易集体花式跳绳动作场地器材跳绳40根重点、难点重点：摇绳和起跳节奏的协调性和连贯性难点：身体放松，摇绳会使劲，起跳高度适中教学顺序课堂常规——队列练习——摇绳和基本步法活动（热身活动）——复习基本花式技术动作——学习简易集体花式跳绳动作——游戏““风火轮”——放松操——小结时间达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动准备部分10分钟1、学生队形队列的养成2激发学生学习体育技能的兴趣3、体验花式跳绳的乐趣1、课堂常规2、队形队列：解散、集合3、热身活动：跳绳系列活动1、学生成四列横队集合2、学生进行解散和集合的队列练习3、学生先排成四列横队练习摇绳，然后把跳绳摆成指定障碍练习步法和跳法1、体育委...
