中班早期阅读活动：狮子卡卡一、活动目标：1
观察狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤单到快乐的情感变化2
知道朋友很重要，大家都需要朋友
二、活动准备：大图书一本，小图书人手一本
多媒体课件，音乐CD字卡：狮子资料包：狮子、魔法师爷爷、白猫、鹿三、活动过程：1
语言导入：小朋友你们知道森林里的大王是谁吗
（幼儿猜出后，教师出示字卡"狮子"）你喜欢狮子么
（引导幼儿大胆说出自己的理由）这只狮子名字叫卡卡，它可喜欢交朋友了，我们来看看它有没有交到朋友
阅读多媒体或大图书
（第一副）狮子卡卡有没有朋友呢
你从哪里看出来的
（引导幼儿观察小动物害怕的表情和狮子卡卡孤单的表情）分段阅读第二副至第八副
（第二副）狮子卡卡想到了什么办法去交朋友
（引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情）（第三副至第五副）魔术师把狮子卡卡变成了什么
它有没有交到朋友
为什么（引导孩子观察狮子卡卡变成猫被洞卡住，白猫们把它拉出来发现是狮子后惊慌失措的表情）（第六副至第八副）魔术师又把卡卡变成了什么
这回又发生了什么事
（引导幼儿用完整的语言表达这段情节）阅读第九副至第十二副
最后狮子卡卡有没有交到朋友呢
它是怎么交到朋友的
听故事，表演
幼儿自由选择想表演的故事中的角色，教师边播放边放故事录音，边引导幼儿进行分角色的表演
延伸活动：词语充充充
大图书、小图书操作页
评价或建议:活动一开始就忽略了介绍主角-狮子卡卡
在狮子变成小动物被卡住的时候忽略了"
"符号的的认识
