万昌镇中心学校许岩师德征文《爱是教育的灵魂》VIP专享VIP免费

爱是教育的灵魂——践行师德，做学生爱戴的教师万昌镇中心学校许岩时光飞逝，转眼间在教育战线上我已经度过了20个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各在其间，在教育这片热土上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!因为我热爱这个职业，更热爱我的孩子们。上师范时候学校的教学楼上清楚地立着“学高为师，德高为范”八个大字。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“渡船”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。从这个层面讲，老师也应该与众不同。而这与众不同的东西，就是他人所没有的师德。为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有爱就有一切，就懂得责任的重大，就可传“真”道。学校经常开会强调教师要讲究师德，我所理解的师德，就是一种职业道德。教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一、自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。教育局也制定了《吉林市中小学教师教育教学行为基本规范》，可见，师德建设是从上到下的要求，是形势发展的需要。所以，我们要全面贯彻认真落实师德的各项要求，切实加强自身道德修养，提升我们教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象。充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。作为教师，我们的重要使命，就是为每个孩子播种梦想、点燃梦想，并帮助他们实现梦想，以自己高尚的人格魅力和学识修养为学生的成长成才、为家庭的幸福美好为社会的和谐进步作出应有的贡献。一个优秀的教师就应该永远伴随自己的梦想，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，不断提高业务能力和师德水平，争做学生喜爱、家长拥护、社会爱戴的好老师。二、用爱心为学生铺设适当的阶梯，用肯定性的评价能增强学生的自信。巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。在课堂上，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。肯定性的评价能增强学生的自信，营造和谐有效的课堂。美国心理学家詹姆斯曾说过：“人最本质的需求是渴望被肯定。”那天在一年级《手型的联想》教学中，我让学生每人根据自己的手型进行联想，一些学生认为自己画得很糟，想象力不够丰富，不敢到前面展示作品，我就告诉他们：“老师小时候还不如你们呢，也没你们画得好，你们长大了肯定比老师画得更好，只要你们肯大胆想象，创造、学习，长大都能当大画家。”孩子们受到极大鼓舞，积极性大大提高了，最后上交的作业画面也各不相同，充满想象力。还有一节在四年四班《假如我是……》这课，这节课是让学生画画自己未来打算做什么的想象画，正在创作中，有学生举报：“老师，王鹏皓乱画！”我气势汹汹走过去，他吓得连忙用手盖住画面，还趴在上面小声哭了，我轻轻推开他的手，原来他画的是植物大战僵尸的场面，不同的是里面有个胸前写着中国的人正在开枪战斗，我小声问：“你能说说你画的是什么吗？”他走到讲台，小声说：“我长大了要当一名保卫地球的特警，我正在和外星坏人做斗争，我要把侵犯地球的坏人都赶跑。”话音刚落，同学们都哄堂大笑。我问他们笑什么？他们说：“他学习可不好了，啥都当不了，还保卫地球？”我赶紧制止...