大班数学活动《十二生肖的秘密》活动目标：1、了解十二生肖，理解顺序和循环的概念。2、培养粗布的逻辑推理能力。一、重点目标：理解十二生肖的顺序和循环。二、难点目标：理解十二生肖循环的概念。三、活动准备：十二生肖统计表、十二生肖环形操作表、纸、笔、固体胶、题卡、计分用奖品四、活动过程：（一）、回忆十二生肖顺序。1、十二生肖分别是哪十二种动物？2、师幼按顺序背诵十二生肖。（出示十二生肖）（二）、制作生肖统计表，找找十二生肖的秘密。1、示范统计的操作方法。（1）、（出示统计表）介绍统计表。我们一起来制作一张生肖统计表，看看大家是什么生肖，几岁了。（2）、教师示范。我属羊，今年33岁了。（写好纸条贴在统计表生肖羊的一栏）（3）、幼儿示范。请2名幼儿说说自己的生肖，几岁了，然后贴在统计表上。有没有和他们不同年龄、生肖的小朋友，来填写纸头贴在统计表上。（4）、你们发现什么特别的地方？（5）、小结。通过生肖统计表，我们知道了一个有趣的秘密：年龄一样的小朋友，生肖也一样。2、幼儿操作。（1）、刚才我们统计了小朋友的生肖，年龄。现在请小朋友来统计一下在坐老师们的生肖和年龄。（2）、每个小朋友拿一张纸、一支笔，有礼貌的去请一位老师写上她的生肖和年纪，然后小朋友将写好的纸贴到生肖统计表上。去的时候你该怎么对老师说呢？（3）、任务的时间是2分钟。用好的笔放会原处。轻轻的去，轻轻的回。（不敢一个人去的小朋友可以邀请同伴配你一起去。）3、找找统计表里的秘密。（1）、这次的生肖统计表里有没有秘密？（2）、年龄不同，生肖相同是为什么？（通过操作环形生肖表来帮助幼儿了解十二生肖循环的概念。）（3）、年龄相同，生肖不同是为什么？（中国年）（4）、小结：十二生肖他们不断的循环，所以每12年就有和你一样生肖的人出生。（三）、竞赛“猜生肖”1、3人一组，听到开始后抢答，大队得一个奖励。2、听题竞赛。
