中班韵律活动《快乐的小雪花》来宾政和幼儿园张钻芹设计思路：孩子们在完成“下雪了”的手工时，手里拿着作品开心的当起了“小雪花”…..于是，我设计了这一活动，试图通过音乐活动“快乐的小雪花”带给孩子们一份对雪景的憧憬。孩子们在活动中可以变身为一朵与众不同的雪花宝宝，岁音乐旋律自由创编动作，跟随雪花妈妈飞舞，让孩子的感受力、创造力、合作力、情感的释放力的到充分的发展。活动目标：1、引导幼儿随乐曲创编各种雪花旋转的动作。2、感受同伴合作游戏的快乐。活动重、难点：引导幼儿随乐曲创编各种雪花旋转的动作。活动准备：1、看下雪视频。2、会唱歌曲《小雪花》。活动过程：一、导入：飘雪——碎步律动“快乐的小雪花”。1、情景导入师：前两天看里一场雪，雪花在空中飞舞，太美了，我想变成洁白的雪花妈妈，你们变成雪花宝宝，跟着妈妈一起飘吧。（引导幼儿双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开，双脚小碎步。重点指导：碎步轻柔）2、讨论分享“小碎步”的要求。师：雪花从天空飘下来，一大片一大片，美极了！怎样让雪花飘得轻松又美丽？（引导幼儿总结动作——脚要踮得高、五指要张开、头要抬起来等。）3、再次集体尝试飘雪4、互动示范飘雪师:每朵雪花都是雪花精灵，我们一朵一朵地飘。我先做第一朵快乐的精灵。你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。（老师示范听着音乐飘，听着音乐停，最后做一造型）师：雪花精灵怎么飘？师：雪花精灵首先飘碎碎的、轻轻的、美美的，接着，想好唱到什么地方停下，照空地，也可以找雪花精灵朋友做一造型。5、幼儿听音乐逐个飘雪二、舞雪——会旋转的小雪花1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范2、创编雪花旋转的动作师：雪花精灵在跳舞，除了这样旋转，还可以怎样转？（鼓励幼儿旋转舞蹈动的姿态：跳着转、单腿转、跳步转等）3、再次尝试不同的旋转舞动的方法4、依次独个舞雪师：下雪时一朵，有时两朵，雪花妈妈点到谁？，这朵雪花就旋转着跳舞做一朵会听音乐跳舞的小雪花。三、戏雪——和雪花妈妈玩游戏师：雪花妈妈和雪花宝宝玩个游戏。当妈妈想你们招手时，你们就慢慢的飘到妈妈身边，当妈妈向你们吹气，你们就马上旋转着离开妈妈，找到自己飘落的地方。四、结束——扫雪师：下雪路滑，为防止大家摔跤，我们来做扫雪的人，让我们把雪花扫在一起吧。
