人民美术出版社义务教育教科书第十三册第2课制作人：曹庄中学曹馨文•线——从绘画方面看，笔在纸上从某一起点运行到某个落点后留下的痕迹。什么是线条呢?直线曲线在生活中，哪些地方接触过手绘线条图像呢？贺兰山原始绘画儿童画手绘线条图形具有最简洁、最容易操作的特点。手绘线条：以简练的线条、高度概括的手法，传达信息，传递语言，便于人们之间的交流，是“会说话的图画”。家庭墙体彩绘服装设计手稿—用清晰、明快的线条说明服装的款式手绘线条图像的功能、用途手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能，是人类的除口语、文字外的“第三语言”，不受时间、地点限制，不受技法的约束，生活中应用广泛。游戏规则：全班分为红队和绿队两大组，分别从各组中选一位同学到黑板前，老师出示题板，两队学生代表在黑板上快速画出所写物品，全班一起齐猜，规定时间内猜的多的一组获胜。每组限时两分钟手绘线条图像的表达方法手绘线条图像的表达方法1、认真观察，观察是学习美术的基础。2、描绘。重点是抓住物象的特点。3、说明、示意。抓住关键重点来表达。随笔画出，充分表达，体现用形象说话的美术特点，充分发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。要求：通过手绘要求：通过手绘线条的方式把握物象线条的方式把握物象的特征，的特征，抓住关键，抓住关键，大胆、果断、创造性大胆、果断、创造性表现，让图画说出自表现，让图画说出自己心中想说的语言。己心中想说的语言。要求：通过手绘要求：通过手绘线条的方式把握物象线条的方式把握物象的特征，的特征，抓住关键，抓住关键，大胆、果断、创造性大胆、果断、创造性表现，让图画说出自表现，让图画说出自己心中想说的语言。己心中想说的语言。
