沙湾碧桂园幼儿园综合主题探究活动单元主题（UnitTheme）活动题目(Title)班级（Class）周次（Week）水密码雨天的声音（语言＋艺术）KB-1第十周设计意图：利用《雨天的声音》这绘本故事来让孩子们充分探索雨天里各种事物发出的声音，体验使用拟声词带来的乐趣。Aims（预设目标）1．能有兴趣地观察下雨的情景，了解故事内容。（2-2-2-1-2）2．能运用不同节奏创编拟声词。（2-2-1-3-2）3．充分体验探索声音的乐趣。（5-1-1-2-2）Preparation（活动准备）1.PPT课件天气播报视频2.图谱x”“x”“X”“XXX”“XXX”“XXX”“XXX”3.小花、小窗、小门图片4.音乐区：打棒手鼓节奏图谱5.语言区：听音辩节奏、绘本操作、拟声词骰子、活动内容一、天气播报视频导入二、出示课件，讲述故事1.出示故事PPT，提问：这是什么天气？你听到了什么？下雨的声音是怎样的？2.讲述故事提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？它们发出声音的时候发了几下？仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？三、展示图谱1.“x”“x”“X”让幼儿感受节奏的长短。2.“XXX”“XXX”让幼儿感受节奏的快慢。3.幼儿创编节奏。四、创编不同节奏的拟声词1.提问：除了小草、小门、小窗在雨天会发出声音？还有哪些哪些东西在雨天会发出声音呢？2.出示图片：路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、马路提问：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？3.幼儿创编象声词eg：XXX，小花，是你吗？五、区域操作语言区：低层次：绘本操作中层次拟声词骰子高层次：听音辨节奏音乐区：敲敲乐（一）通过天气播报的视频来引发孩子们对天气的关注。（二）通过阅读故事，让孩子感受拟声词。（三）通过拟声词感受不同的节奏的快慢。（四）尝试进行拟声词的创编。Feedback(活动反思)
