Let’splayschool.第一课时教学目标1、知识与技能：学习五个辅音音标以及9个元音音标，让学生能听懂，会正确发音。2、过程与方法：训练学生通过学习这14个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。3、情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣教学重难点1、正确读出14个音标2、能正确拼读包含着18个音素的单词音木子教具：音标卡片教学过程Setp1..Warmingup.Singthesong
Step2.1、Areyouxx?Yes,Iam/No,Iamnot2、出示单词音标，让学生拼读。/Wə:kə//’skul//ik//ten//flæl//mi:tig//lait//’futbɔ:l/3、以上音标包含：/æ//e//i//ɔ//ʌ//u//ə//i://a://u:/4、学习音标：/i//u//i://u:/指出/a：//u:/是长元音。ar,a发/a：/oo发/u：/5、注音标，读单词。-oo-/u:/-ass/a：/-ch-/tʃ/School/sku:l/who/hu:/glass/gla:s/teacher/’ti:tʃə/room/ru:m/do/du:/class/kla:s/chick/tʃik/Step.3Drills操练音标：老师读，学生举卡/u://u//a://æ//ʌ//t//tʃ/对照朗读food/fu:d/are/a:/ask/a:sk/soon/su:n/Whose/hu:z/far/fa:/zoo/zlk/whom/hu:m/park/pa:k/朗读音标。变音练习/u//u://a：//ʌ/Step.4playagame1让每个学生拿出自己的18个音标头饰，让18位同学戴上站在前面，下面的同学站起来提问，指出其中某一位同学：-----What’syourname?------Mynameis/b/.或者教师让18位同学戴上头饰，教师问。Whereis/d/?带/d/音标头饰的同学站起来。Step.5小结本节学习的14个音标的正确发音作业布置做练习册Ex.3板书设计Let’playschool/ə//i//ɔ//ʌ//u//i://ɔ://a://u://:ə/拼读单词，学生当学操练，读准。/fu:d//mu:v//a://a:sk//kætʃ//su:n//hu:z//pa:k//ha:d/2
