2画里少了什么教学目标1、认识8个生字，会写7个生字
能够正确、流利、有感情地朗读课文
2、提高学生与人合作的能力和阅读能力
3、学生真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理，培养良好的道德品质，在日常学习中真正做到分工、合作
教学重点、难点学生认识到真正的海洋世界是丰富多彩的，只有分工合作才能联合画好海洋世界；真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理
教学准备：挂图、录音机、课件等
教学过程：一、创设情景，导入新课
1、同学们，喜欢大海吗
见过大海的同学能向大家介绍一下大海吗
学生介绍大海
2、老师这儿有一幅《海洋世界》图，看到这幅画你想说什么
（教师出示一幅长长的画卷）今天我们就来学习一篇和这幅画有关的课文
3、出示课题，齐读
4、课题质疑：读了课题，你想知道什么
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，理解生词
（1）自由朗读课文，画出不认识的字，想办法认识它；把遇见的生词画下来；另外想一想刚才同学们提出的问题
（2）集体交流：学生先说说自己认识的生字，画出的新词，并说说对这个词语的理解
2、听课文录音
学生随着录音小声地读课文，注意把字音读的更加准确，把课文读的更加流利
3、整体感知同桌交流自己读懂的内容，并且把不明白的地方提出来在小组里交流一下
4、质疑重点引导学生讨论：我们都知道在海洋世界里有鱼、虾、螃蟹、乌龟、水草，还有海带等很多的海洋生物，那他们怎么会只画大鱼呢
请同学们带着这个问题再读读课文，然后在小组里交流
三、深入理解，明白道理
1、学生默读课文，想一想从课文中明白的道理
想好以后在小组交流
2、集体交流，教师适时点拨
（1）教师点拨：我们分工合作才能联合画好海洋世界
（板书：联合）如果你们组联合来画这幅画，你们会怎样来分工合作
练习朗读第16自然段：自由
