Module10Unit2Damingflieskitesinthepark.一、教学设想1、遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景。让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。2、尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位调动学生主动性、积极性，进行听、说、读、画的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。3、运用多媒体教学，增加知识的直观性，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。从而使课堂教学效率明显提高。4、注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。二、教学内容本课的教学内容为三年级起点《新标准英语》第二册、第十模块、第二单元。让学生能够描述物品的位置。三、课前准备多媒体课件、多媒体课件、四季的图片、有关物品位置的图片，如：苹果在桌子上、椅子底下、书包的里面等图片。四、教学目标1、能够认读单词：park/lake/swim/snow/gofishing2、能够描述物品的位置.3、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。4、培养学生听、说、读、画、的能力和综合运用英语的能力。五、教学重点1、使学生能够听懂、会说、认读单词park/lake/swim/snow/gofishing2、使学生能够熟练的运用介词：in/on/under进行描述物品的位置。六、教学方法运用观察法、游戏法、小组合作学习法、情景交际法等任务型教学方式。七、教学评价采用师评、学生互评等多种形式评价八、教学过程Step1、WarmerListentomyorderanddotheactions.T:Showyourhand.Order:Putyourhandonthedesk.Putyourhandinthedesk.Putyourhandunderthedesk.Putyourhandonyourhead.T:Welldone,boysandgirls.Step2、Presentation1、出示四季的图片，复习单词spring/summer/autumn/winter.并询问在四季中的活动。2、T:DoyouwanttoknowwhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?Nowlet’shavealookatthescreen.Step3、Teachingtext课件展示图画第一步观察图片,回答老师的问题1WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?从而学习单词flieskites/swims/gofishing/walks.第二步看图片,听录音后,回答老师的问题:Wheredoesheflykites/swim/gofishing/walk?从而学习单词park/lake/snow及介词短语inthepark/inthelake/underthetree/onthesnow.Step4、Dotheexercises1、Lookandsay（课件展示图片）Model：Inspringheplaysfootballatschool.分组练习，给予评价。2、Playagame（1）介绍图片，如：Whatisit？Whatcolorisit？（2）ListenandcolorColortheappleblueonthetableColortheappleorangeinthebagColortheappleyellowunderthechairColortheappleredonthetree（3）完成表格，用句型：Whereisyourapple？It’sonthetable/inthebag/underthechair/onthetree.（4）分组汇报，给予评价。Step5、Homework（用课件展示）板书设计Module10PositionUnit2Damingflieskitesinthepark.flieskitesinthepark.swimsinthelake.Hegoesfishingunderthetree.walksonthesnow.2springsummerautumnwinter
