新课标化学同步备课精品7.1.1最简单的有机化合物-甲烷7.1.1教案【学习目标】1.知识与技能：⑴知道自然界中甲烷的存在、储量情况及甲烷的用途；⑵通过实践活动掌握甲烷的结构及空间结构特征，会书写甲烷分子的结构式、电子式；⑶通过实验探究掌握甲烷的化学性质，并能熟练地书写有关化学方程式；⑷通过实验探究理解取代反应的原理，掌握取代反应的特征；⑸知道烷烃概念及烷烃的分子组成和结构特征；⑹会类推烷烃的主要性质(物理性质和化学性质)及其变化规律；⑺理解同系物、同分异构体的概念，能够根据结构简式判断某些有机是否为同分异构体或同系物；⑻能够书写简单烷烃的同分异构体。2.过程与方法：⑴通过甲烷分子模型分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。⑵通过对甲烷的正四面体结构的认识，掌握分析四氯化碳、一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷分析结构的方法。⑶基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式；⑷从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。3.情感、态度与价值观：⑴以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识；⑵通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。【学法指导】新课程极力倡导“自主-合作-探究”的学习方式。通过教师层层设疑,激发学生积极思维,充分发挥学生的主观能动作用。通过问题探究展开学习,借助学习生成问题,从而使学生从被动的接受式学习转变为积极主动的探究式学习,使学生掌握探究问题的思路和方法,以提高学生的学习能力。使学生在学习中能主动探索知识,对重点、难点知识能更好的理解和掌握,落实好教学目标。§3－1最简单的有机化合物――甲烷(第1课时)【温故知新】(自学、回忆)什么是电子式？什么是结构式？请你写出CO2的电子式与结构式。【课堂研讨】1.(自学、思考)已知甲烷标准状况的密度是0.717g·L－1，其含碳元素的质量分数为75％、含氢元素的质量分数为25％。①你能通过计算确定甲烷的分子式吗？②甲烷分子中碳、氢两种原子是如何成键的呢？③你能写出甲烷的电子式与结构式吗？④甲烷分子中的原子在空间是如何分布的？请你画出甲烷的球棍模型。2.1(思考、讨论)甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。①根据天然气、沼气的特点可推断出甲烷有哪些物理性质？无色无味气体，比空气轻，难溶于水，是天然气、沼气（坑气）和石油气的主要成分②一般引起煤矿中瓦斯爆炸的主要气体是什么？你能写出爆炸时发生反应的主要化学方程式吗？瓦斯气体的主要成分是CH4；CH4＋2O2CO2+2H2O③请完成甲烷在空气中燃烧的现象及产物的检验方法。燃烧现象检验产物方法现象结论④把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色？不褪色证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色3.(思考、讨论)如图I、Ⅱ中两支大试管内各收集半试管甲烷和半试管氯气，其中图I中试管用黑色纸套套上，图Ⅱ中试管放在光亮处，片刻后，比较两支试管中的现象，回答下列问题：点燃2【课后反思】3
